吉林省松原市前郭县2021-2022学年九年级上学期期末化学试卷（word版 含答案）

2021-2022学年吉林省松原市前郭县九年级（上）期末化学试卷

注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。

一、单选题（本大题共10小题，共10.0分）

1. 在测定锌、铟等元素的相对原子质量方面做出卓越贡献的中国科学家是

A. 杨振宁 B. 屠呦呦 C. 侯德榜 D. 张青莲

2. 下列古诗蕴藏着分子运动的是

A. 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
B. 野火烧不尽，春风吹又生
C. 千凿万击出深山，烈火焚烧若等闲
D. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟

3. 嫦娥五号执行的下列探月任务一定涉及化学变化的是

A. 漫步月面 B. 采集月壤 C. 展示国旗 D. 点火返航

4. 下列物质属于氧化物的是

A.  B.  C.  D.

5. 关于原子序数为的元素，下列说法正确的是

A. 元素符号为 B. 属于金属元素
C. 在地壳中含量最多 D. 原子核外电子数为

6. 有一种人造氢原子可表示为的原子核中有个中子，它可以结合成分子。一个分子中，下列微粒的个数不等于的是

A. 原子 B. 质子 C. 中子 D. 电子

7. 年全国两会期间，政府工作报告中的“碳达峰”、“碳中和”成为热词，这也体现了我国对全球环境治理的大国担当。下列有关二氧化碳的说法正确的是

A. 难溶于水 B. 有还原性，常用来冶炼金属
C. 有可燃性，常用作燃料 D. 能使澄清石灰水变浑浊

8. 为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是

A. 室内起火，打开所有门窗通风
B. 电器在使用时着火，立即用水灭火
C. 炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖
D. 高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生

9. 下列物质间的转化，在给定条件下能实现的是

A.  B.
C.  D.

10. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。请你选出下列说法中错误的是

A. 变化与守恒：酒精灯火焰上罩干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素
B. 模型与推理：鱼能在水中生活，证明水中溶有氧气
C. 宏观与微观：水和过氧化氢的化学性质不同，因为构成两种物质的分子不同
D. 探究与创新：探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，向过氧化氢溶液中加入氧化铜，观察加入前后产生气泡速率变化

二、填空题（本大题共3小题，共10.0分）

11. 化学用语是学习化学的基本工具。请用合适的化学用语填空。
    氢元素的符号 ______。
    氮气的化学式 ______。
    标出碳酸中碳元素的化合价 ______。
12. 化学与生活：
    钻石是打磨过的金刚石。构成金刚石的微粒名称是 ______。
    首饰上镶嵌的蓝宝石主要成分是，因为含有钛、铁显蓝色，这里的钛、铁指的是 ______填“原子”“元素”或“单质”。
    篝火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是 ______。
13. 化学与微粒：
    
    据图信息回答：
    反应中发生变化的微粒是 ______填“分子”或“原子”。
    参加反应的两种反应物的分子个数比是 ______。
    此反应中两种生成物的分子质量比是 ______。
    用微粒的观点解释该反应遵循质量守恒定律的原因：______。

三、简答题（本大题共3小题，共12.0分）

14. 如图为某“消毒液”瓶体上的部分标签，回答下列问题。
    主要成分中氯元素的化合价为：______。
    “消毒液”和洁厕灵两种液体混用会生成氯化钠、水和有毒的氯气气体，写出该反应的化学方程式 ______。

15. 人类文明的发展和社会的进步与材料关系密切。请回答下列问题。
    “共享单车”方便市民出行，颇受人们的喜爱。
    如图所示，单车上标示出的部件中由金属材料制成的有 ______填字母序号。
    废旧单车中金属部件回收再利用的意义是 ______。
    黄铜铜锌合金的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否 ______；也可用溶液来鉴别，请写出其中一个反应的化学方程式 ______。

16. 思维导图是一种简单、高效的思维工具可以将其应用在化学学习中，如图，请回答燃料的合理利用与开发的相关问题：
    
    请将图中“分类”部分补充完整 ______。
    氢气作为理想能源的优点之一是 ______。
    请列举出一种除氢能以外的常见的新能源 ______。
    使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是有足够的空气；二是 ______。

四、探究题（本大题共2小题，共12.0分）

17. 下列装置常用于实验室制取气体，请回答下列问题。
    
    写出仪器的名称 ______。
    实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，应选择的发生装置是 ______填字母代号，发生反应的化学方程式是 ______。
    用排空气法收集氧气并进行验满操作，此时导气管在瓶 ______填“内”或“外”。
18. 学小小组同学在探究、、的活动性顺序时，展开了一系列实验探究活动。
    【学习父流】
    实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层 ______色固体，乙中溶液颜色变为 ______色。
    你认为通过上述实验 ______填“能”或“不能”得出三种金属的活动性强弱。
    【探索发现】
    小明同学将丝浸入硫酸铜溶液中没有发现任何现象。纠其原因是没有对铝丝进行打磨，用化学方程式表示铝表面形成的氧化膜 ______。
    小航同学选用的是氯化铜溶液，在做实验时也没有打磨铝丝，却发现铝丝表面有固体析出。经过反复对比实验后猜测，是破坏了氧化铝薄膜。
    为进一步检验此猜测是否正确，他们取两支试管并分别加入等量相同的溶液，均浸入表面未打磨的铝丝，然后进行了新的探究：
    【对比实验】

【得出结论】
前述猜测正确。
【总结反思】
本次探究充分运用了比较法和控制变量法。

五、计算题（本大题共1小题，共6.0分）

19. 实验室新进一批块状大理石。某化学小组成员为了测定该大理右中碳酸钙的含量，称量大理石样品，加入足量稀盐酸。完全反应后，称得剩余固体的质量为。样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应请回答下列问题：
    该样品中碳酸钙的质量为 ______。
    该样品最多可制得二氧化碳的质量。
    

答案和解析

1.【答案】
 

【解析】

【分析】
本题难度不大，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感。根据科学家们各自在科学上做出的贡献进行分析解答本题。
【解答】
中国科学院院士张青莲教授主持测定了铟等元素的相对原子质量的新值，为相对原子质量的测定做出了卓越贡献。
故选：。  

2.【答案】
 

【解析】解：诗人在远处能闻到梅花的浓郁香味，是因为梅花的浓郁香味中含有的分子是在不断的运动的，向四周扩散，使人们闻到梅花花香。
故选：。
根据分子的性质回答，分子都很小、都在不断运动、分子间有间隔；暗香来是人们闻到了花香，可以从分子运动的角度进行分析考虑．
本题考查学生应用微粒的观点来解释一些日常生活中的现象，因此要熟练掌握粒子的基本性质，能用粒子的性质解释一些宏观现象．
 

3.【答案】
 

【解析】解：、漫步月面没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
B、采集月壤没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
C、展示国旗没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；
D、点火返航，燃烧属于化学变化；故选项正确；
故选：。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
 

4.【答案】
 

【解析】解：、属于纯净物中的单质，故选项错误；
B、氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，属于氧化物；故选项正确；
C、属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
D、属于化合物，但不是氧化物，因为有三种元素；故选项错误；
故选：。
本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
 

5.【答案】
 

【解析】解：原子序数为的元素是氧元素。
A.氧元素的元素符号为，选项说法错误；
B.氧元素属于非金属元素，选项说法错误；
C.氧元素是地壳中含量最高的元素，选项说法正确；
D.在原子中，原子序数核电荷数质子数核外电子数，所以氧原子的核外电子数为，选项说法错误。
故选：。
本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量进行分析解题的能力。
 

6.【答案】
 

【解析】解：、由分子可知一个分子中含有个氢原子，故A错；
B、氢原子可表示为的原子核中有个中子，一个质子，个氢原子中含有个质子，故B错；
C、氢原子可表示为的原子核中有个中子，一个质子，个氢原子中含有个中子，故C正确；
D、氢原子可表示为的原子核中有个中子，一个质子，个氢原子中含有个质子，核内质子数等于核外电子数，故D错。
故选：。
根据氢原子可表示为的原子核中有个中子，一个质子组成，可以结合成分子进行分析。
解答本题关键是熟悉核内质子数等于核外电子数。
 

7.【答案】
 

【解析】解：、二氧化碳能溶于水，故选项说法错误。
B、二氧化碳不具有还原性，不能用来冶炼金属，故选项说法错误。
C、二氧化碳不具有可燃性，不能用作燃料，故选项说法错误。
D、二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确。
故选：。
根据二氧化碳的化学性质能与水反应，能使氢氧化钙反应等、物理性质，结合题意进行分析判断。
本题难度不大，掌握二氧化碳的化学性质、物理性质等是正确解答本题的关键。
 

8.【答案】
 

【解析】解：、室内起火，不能打开所有门窗通风，以防空气流通造成火势蔓延，故A错误；
B、电器在使用时着火，不能立即用水灭火，以防发生触电，故B错误；
C、炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖，既能隔绝氧气，又能降低温度至可燃物的着火点以下而灭火，故C正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，因为火灾发生的同时易发生停电，且电梯井内易形成烟囱效应，造成水的窒息，故D错误。
故选：。
A、根据室内着火不能开窗来分析；
B、根据电器着火时不能用水灭火来分析；
C、根据灭火的方法与原理来分析；
D、根据高层楼房失火的逃生做法来分析。
本题难度不大，但实际指导意义大，燃烧和爆炸知识是化学考查的热点，掌握灭火的原理与方法、防止爆炸的措施、火场逃生的做法等是正确解答本题的关键。
 

9.【答案】
 

【解析】解：、铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，不生成氧化铁，故A不能实现；
B、碳具有还原性，在高温时能与氧化铜反应生成了二氧化碳，故B能实现；
C、铜在金属活动性顺序表中位于氢的后面，不能与稀硫酸反应生成硫酸铜，故C不能实现；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成了水和氧气，不能生成氢气，故D不能实现。
故选：。
A、根据铁在氧气中燃烧生成了四氧化三铁分析；
B、根据碳具有还原性分析；
C、根据铜的活动性分析；
D、根据过氧化氢的性质分析。
本题主要考查了物质的制备，熟悉常见物质的性质是解答本题的关键。
 

10.【答案】
 

【解析】解：、依据干燥烧杯，内壁有水雾，可推测酒精中含有氢元素，正确；
B、鱼类能在水中生活，证明水中溶有氧气，正确；
C、水和过氧化氢的化学性质不同，原因是构成物质的分子不同，正确；
D、探究氧化铜是否为过氧化氢分解的催化剂，不能只需设计实验证明氧化铜能否改变反应速率即可，还要必须满足反应前后质量和化学性质不变，错误；
故选：。
A、由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，进行分析判断。
B、根据氧气的性质，进行分析判断。
C、根据水和过氧化氢的化学性质不同原因，进行分析判断。
D、根据催化剂的特征一变二不变，进行分析判断。
本题难度不大，掌握氧气的性质、化学反应前后原子守恒、催化剂的特征一变二不变等是正确解答本题的关键。
 

11.【答案】   
 

【解析】解：氢元素的符号为：；
氮气属于气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字，其化学式为：；
元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以碳酸中碳元素的化合价，故可表示为：。
故答案为：；
；
。
本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
 

12.【答案】碳原子  元素  隔绝氧气
 

【解析】解：金刚石是由碳原子构成的一种碳的单质；故答案为：碳原子；
物质是由元素组成的，这里的钛、铁指的是元素；故答案为：元素；
篝火晚会结束后，用沙土将残余火焰熄灭的灭火原理是隔绝氧气；故答案为：隔绝氧气。
根据金刚石是由碳原子构成的来分析；
根据物质是由元素组成的来分析；
根据灭火的方法与原理来分析。
本题考查的是化学与生活的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
 

13.【答案】分子  ：  ：  化学反应前后，原子的种类、个数、质量不变
 

【解析】解：由微观反应示意图可知，反应中发生变化的微粒是分子；故答案为：分子；
由微观反应示意图可知，该反应是由一氧化碳和水在催化剂和加热的条件下反应生成氢气和二氧化碳，化学方程式为，则参加反应的两种反应物的分子个数比是：；故答案为：：；
由化学方程式可知，此反应中两种生成物氢气与二氧化碳的分子质量比是：：；故答案为：：；
化学反应前后，原子的种类、个数、质量不变，因此该反应遵循质量守恒定律；故答案为：化学反应前后，原子的种类、个数、质量不变。
根据图示信息来分析；
根据化学反应的原理来分析；
根据化学方程式的意义来分析；
根据质量守恒的微观原因来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记微粒观点及模型图的应用，以及与之相关的知识。
 

14.【答案】 
 

【解析】解：在化合物中钠元素显价，氧元素一般显价，设氯元素的化合价是，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：，则价。
“消毒液”和洁厕灵两种液体混用会生成氯化钠、水和有毒的氯气气体，反应的化学方程式为。
故答案为：
；
。
根据在化合物中正负化合价代数和为零，进行分析解答。
根据题意，“消毒液”和洁厕灵两种液体混用会生成氯化钠、水和有毒的氯气气体，进行分析解答。
本题难度不大，掌握化学方程式的书写方法、化合物中正负化合价代数和为零是正确解答本题的关键。
 

15.【答案】  节约保护金属资源  变黑变色  或
 

【解析】解：如图所示，单车上标示出的部件中由金属材料制成的有铝合金支架、钢链条、不锈钢车圈，故选：；
废旧单车中金属部件回收再利用的意义是：节约保护金属资源；
由于金在高温下不与氧气反应，在加热时铜与氧气反应生成的氧化铜，黄铜的外观与黄金相似，可采用灼烧的方法来鉴别，其依据的现象是金属表面是否变黑；由于铜锌合金中的铜和锌都能将硝酸银溶液中的银置换出来，因此黄色金属表面有黑色物质附着，发生反应的化学方程式为：、。
故答案为：；
节约保护金属资源；
变黑变色；或。
根据金属材料包括纯金属和组成的合金进行分析；
根据不会金属资源的措施进行分析；
根据铜与铜与氧气反应生成的黑色氧化铜、铜和锌都能置换硝酸银溶液的银进行分析。
本题主要考查了有关金属的知识，难度不大。了解金属材料的种类、金属活动性顺序表及其应用是解答本题的基础知识。
 

16.【答案】天然气  环保或热值高或产物无污染等  太阳能合理即可  与空气有足够大的接触面积
 

【解析】解：化石燃料包括煤、石油和天然气。
氢气作为理想能源的优点的第一氢气的来源广泛；第二，氢气燃烧时生成物是水，不污染环境；第三，氢气在燃烧时放出的热量比较多。
除氢能以外的常见的新能源有太阳能、地热能、风能、海洋能、生物质能和核能等。
使燃料充分燃烧通常考虑两点：一是有足够的空气；二是与空气有足够大的接触面积。
故答案为：
天然气；
环保或热值高或产物无污染等；
太阳能合理即可；
与空气有足够大的接触面积。
根据化石燃料的种类分析。
根据氢能源的优点，进行分析解答。
根据新能源的种类进行分析。
根据使燃料充分燃烧方法分析。
化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是中考热点之一。
 

17.【答案】集气瓶      内
 

【解析】解：仪器的名称集气瓶。
实验室用高锰酸钾制取氧气时，该反应属于固体加热型，适合用装置作发生装置；高锰酸钾在加热条件下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：。
氧气密度比空气略大，可用向上排空气法收集，导气管应该伸到集气瓶底部，便于排尽空气。
故答案为：
集气瓶；
；；
内。
根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析。
根据化学反应原理书写化学方程式；根据反应物的状态、反应发生需要的条件及特殊要求选择发生装置。
根据用向上排空气法收集，导气管应该伸到集气瓶底部，便于排尽空气。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
 

18.【答案】红  蓝  能      铝丝表面没现象
 

【解析】解：【学习交流】铝的活动性大于铜的活动性，根据金属活动性规律，前面的金属能把后面的金属从的盐溶液中置换出来，故甲中铝丝表面附着一层红色固体；铜与硝酸银反应生成铜和硝酸铜，硝酸铜溶液为蓝色，故乙中溶液颜色变为蓝色；
甲实验得出、乙实验得出，甲乙实验合并分析，能得出三种金属的活动性强弱；
【探索发现】铝表面形成的氧化膜是铝和氧气板应生成氧化铝，方程式为：；
【对比实验】取两支试管并分别加入等量相同的溶液，均浸入表面未磨的铝丝，向一支试管中再加入固体，铝丝表面有固体析出，说明氧化铝薄膜被破坏，得出加入的或能破坏氧化铝薄膜；
取两支试管并分別加入等量相同的，溶液，均浸入表面未打磨的铝丝，向另一支试管中再加入固体，根据结论及分析，和都不能破坏氧化铝薄膜，得出实验现象为：铝丝表面没现象。
故答案为：
【学习交流】红；蓝；
能；
【探索发现】；
【对比实验】；铝丝表面没现象。
【学习交流】根据金属活动性规律，前面的金属能把后面的金属从的盐溶液中置换出来。
【探索发现】根据铝和氧气板应生成氧化铝分析；
【对比实验】根据题干信息分析。
本题考查了学生的金属活动性顺序的应用、化学方程式的书写及实验设计、现象分析和对实验结论归纳能力，要学会用探究的方法来获取知识。
 

19.【答案】
 

【解析】解：该样品中碳酸钙的质量为：；
设最多可制得二氧化碳的质量为。

                                    
                                     
    解得：
答：最多制得二氧化碳。
故答案为：；
。
样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应，所以加入足量稀盐酸完全反应后固体剩余物的质量即是杂质的质量，据此可计算出碳酸钙的质量；
据碳酸钙的质量结合方程式计算最多可制得二氧化碳的质量。
本题难度不是很大，主要考查了学生分析题意获取选项及根据化学方程式进行有关的计算，培养学生分析问题的能力和解决问题的能力。