语文语文园地一备课ppt课件

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补充合适的词语，再说说你在春天里看到了什么，感受到了什么。______________的天空 ______________的阳光 ______________的田野 ______________的微风 ______________的柳条 ______________的草坪
参考答案：湛蓝 温暖 美丽 和煦 嫩绿 青青春天，我看到小草带着泥土的芳香一丛丛，一簇簇从土里探出了小脑袋；柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶，不几天就甩开长长的辫子在春风中舞蹈；田野里，金灿灿的油菜花大片大片地开了，好像给大地铺上了一层金色的地毯。春天里，太阳暖洋洋的，让我们感到很暖和。春风轻轻地吹拂着，让我们觉得很舒服。
根据不同的提问，读读下面的句子。种子睡在松软的泥土里。①什么谁在松软的泥土里？ ②种子睡在哪里？ ③种子睡在什么样的泥土里？
点拨：朗读句子时，需要重读的地方是这句话的关键词。同一句话，不同的词语被重读，所表达的意思的侧重点不同。如：①什么睡在松软的泥土里？需要重读的是“种子”。②种子睡在哪里？需要重读的是“泥土”。③种子睡在什么样的泥土里？需要重读的是“松软”。
点拨：本题提示的是半包围结构的生字的写法。“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展，被包围部分则要写端正。“处”“递”是左下包围的字，书写时包围部分的捺画要写得伸展，被包围部分仍然要写端正。
（“原”“递”见第3 课“会写字”；“底”见上册第4 课“会写字”；“处”见上册识字3“会写字”。）
赋得古草原送别（节选） [唐]白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。
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译文：碧绿茂盛的春草，欣欣向荣，绿遍了原野，绿遍了大地。尽管在秋冬季节枯萎匍伏，一到春风吹来时立刻恢复了勃勃生机。漫天的野火也无法将它烧光烧尽，春风吹拂，它又苏醒过来，给大地披上绿衣，显示出强大的生命力。
赋得：指定、限定的诗题例在题目上加“赋得”一词。
离离：形容草长的得茂盛。
作者：白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。
赏析：这首诗从草秋天枯黄干枯而死到第二年春天再次重新萌发生机，长成生机勃勃的草地这一自然现象入手，极为形象生动地表现了原上草顽强的生命力。
笋芽儿（作者倪树根，原文见教材第14页）
一、理解词语 1.弹奏：用手指或器具演奏（某种乐器）。2.爱抚：疼爱抚慰。3.滋润：增添水分，使不干枯。
二、概括段意第1、2 自然段：春雨姑娘呼唤笋芽儿醒来。第3、4 自然段：雷公公呼唤笋芽儿，笋芽儿向上钻。第5-7 自然段：笋芽儿钻出地面，看到美好的春光，并最终长成一株健壮的竹子。