初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域教案设计

课题

第一章  第一节 疆域 《1》

课时

1

备课人

审核

课型

新授

教学

目标

1、能指图说出我国的地理位置。
2、记住我国的领土面积，能在地图上指出我国的邻国和相邻的海洋。

教学

重难点

.

. 我国地理位置及其特点。

教法

三疑三探

学法

自学、合作、探究

教具

课件

教学过程

一、设疑自探:

（一）创设情景，导入新课

从本学期开始，我国将学习中国地理，了解祖国的大好河山。同学们都知道我们中国是文明古国，东方大国。请大家在地球仪上找到中国的版图，判断它的海陆洋位置和所在半球。

（二）引导学生提出问题，教师归纳整理如下：

1、划分南、北半球的界线是什么？我国在哪个半球？

2、划分东、西半球的界线是什么？我国在哪个半球？

3我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？

4我国地理位置的优越性有哪些？

5说明我国领土的四至点

二、解疑合探

（一）小组合探

1、小组内讨论自探中未解决的问题，或交流自探心得

2、教师出示展示和评价分工

问题

1

2

3

4

5

6

展示

评价

（二）全班合探

1、各小组按分工进行展示和评价

2、教师针对学生展示与评价情况，进行必要的点拨或精讲

明确：

1赤道，西经20度和东经160度

2我国位于东半球、北半球

3亚洲东部、太平洋西岸

4我国没有寒带，只有少数地区在北回归线以南。

我国是一个海陆兼备的国家。

大部分位于中纬度、海陆兼备

[全班讨论并展示多媒体课件] 国土位置的优越性：

（1）发展农业生产（略）

（2）对外交往合作：陆兼备，既能在北部、西部、西南部与欧亚邻国进行陆上交往，也能利用东部沿海优良港湾进行对外海上交往合作；

（3）发展海洋事业：东临太平洋，海洋环境多样，地跨温带、亚热带、热带近42个纬度，岛屿众多，盐场、渔场；有海底石油、天然气等丰富资源，海上交通便利其它大部分位于中纬度，属于温带，过冷、过热的地区很少，利于人们的生活、生产和各种社会活动。

三、质疑再探

学生根据本节内容，提出新的更高层次的疑难问题，由其他学生共同

解决。学生难以解决的问题，教师点拨或亲自解答。

教师预设问题：：观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？

　学生回答

教师总结：

1）俄罗斯、蒙古、日本  （2）俄罗斯、加拿大、蒙古、日本

四、运用拓展

（一）学生自主编题

（二）组内展示，择优向教师推荐。教师有选择地让全班同学训练

预设习题
请同学上台指出我国14个陆上邻国和6个海上邻国怎样利用经纬网确定某一点的位置？

学生回答

教师总结：

（三）小结

1、学生谈本节课的收获

2、班长或学科组长评价本节课活动情况

（四）作业设计

1.我国大部分领土位于 （     ）

　　A.寒温带           B.南温带          C.热带           D.北温带

　　2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（     ）

　　A.北温带          B.北寒带        C.热带            D.南温带

　　3.我国濒临（     ）

　　A.太平洋         B.大西洋           c.印度洋           D.北冰洋

　　4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是 （     ）

　　A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸      B.我国主要位于热带

　　C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备

　　D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件

课后反思

个性补充