小学英语人教版 (PEP)四年级下册Unit 4 At the farm Part A第3课时教案设计

第三课时（总27；电教24）

教学目标：

    1、让学生掌握含有字母组合or的单词发音和认读书写。

    2、能听、说、读、写 horse, fork, homework, world map四个词语。

教具准备：教学光盘、单词卡片。

教学重点：能听、说、读、写horse, fork, homework, world map四个词语。

教学难点：正确书写horse, fork, homework, world map四个词语。

教学过程：

一、复习引题

    1、师生做日常口语练习:

　　   A: What are these?

　　   B: They are...

         A: Are these ...?

         B: Yes, they are./No, they aren't.

　　2、请学生表演A部分Let’s talk的对话。

二、教学新课

    1、播放Read, listen and chant的录音，让学生听歌谣。

　  2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。

  3、播放Read, listen and number 的录音,让学生给单词排序。

  4、听音后反复读四个单词，在此基础上进行描红，达到书写格式正确的目的。

三、巩固练习

    1、完成Look, listen and write部分的练习。

四、布置作业

    1、抄本课单词4+1模式

五、板书设计

Unit 4  At the farm

        horse   fork  / ɔ: /

or

        homework  world map  / ə: /

教学反思：（13）

本课主要是掌握四会单词的拼写，通过复习前面的内容掌握四会单词的拼写，注意教单词于句子中,这样学生就不会觉得枯燥、乏味，并且在课堂上我开展了拼单词比赛，进而能够调动学生的积极性，让孩子们能在乐中学。其次，我借助绘本教学来对本课单词的拼读进行巩固复习。