人教版 (PEP)四年级下册Unit 2 What time is it? Part A第2课时教案

第二课时（总9；电教8）

教学目标：

    1、能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。

    2、能认读句型：What time is it ?并做出相应的回答：It’s …It’s time for …

    3、能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作。

教具准备：

    1、与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

　　2、教师准备一个教具钟。

教学重点：本课时的主要单词和词组: music class , P.E. class , English class , lunch , dinner 。   

教学难点：对新句型“What time is it? It’s nine o’clock. It’s time for…”的理解和运用。

教学过程：

一、复习引题

    1、教师播放第一单元Story time 的录音或者请一组学生表演Story time 中的故事。

    2、教师在听录音或学生表演之后想学生提问：Where is Zoom ?学生回答：He is in the canteen .教师又问：Why ? 学生答：He is hungry .教师再问： Why in he hungry ?What time is it ? 引导学生答出：It’s time for lunch .接下来，教师可鼓励学生说出哪些东西可以告诉我们时间，如： the sun , the moon , the tree .等等，学生如果不能用英文说，也可用中文说。

二、教学新课

    1、Let’s learn

    教师先在黑板上把一天的课程安排写下来。接着出现一口钟（课前准备）。

一边表演一边引导学生表演：get up , have breakfast , have lunch , have dinner。

    课程名称的教授可借助于chant .

    math class , math class ,    1 and 1 , 1 and 1

    Chinese class , Chinese class ,   read and write , read and write .

    P.E. class , P.E class ,   jump and run , jump and run ..

    11, 11, 11, It’s time for  lunch

    music class ,music class ,  sing and dance , sing and dance

    art class ,art class ,draw a picture ,draw a picture .

    English class, English class , read and chant ,read and chant .

    2、Let’s do  先听录音，再跟做。采用组与组或男女竞赛的方式。

三、巩固练习

    1、自制一面钟并进行时间问答对话。

四、布置作业

     1、读课文第15页并背诵 Let's do。

五、板书设计

unit 2   What time is it?

math class    Chinese class     P.E. class

music class    art class        English class

教学反思：（5）

    在教授这一节课时，学生总体上来说是比较容易的。但是早餐这个单词，其正确的发音是这节课的难点、其次是，句子的导入在情景中， 学生自然而然的明白其含义，作到了于教学与情景中，提高了课堂效率。