人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part A第1课时教案设计

这是一份人教版 (PEP)三年级下册Unit 6 How many? Part A第1课时教案设计，共2页。教案主要包含了热身／复习，呈现新课，趣味操练，扩展性活动等内容，欢迎下载使用。


课时进度
第12周第1课时（学期第34课时）
课 题
Unit 6 Hw many?
A、Let's Talk
教学目标
掌握句型：Hw many … can yu see? I can see…It’s beautiful.
理解名词复数及读音
教学重点
句型：Hw many … can yu see? I can see…
It’s beautiful.
教学难点
名词复数的读音。
课 型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
一、热身／复习（Warm-up/Revisin）
1．Listen and d. Shw me 1 and 2. 。。。
2．Guess（复习数字1－10）
教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。
二、呈现新课 （Presentatin）
1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：I have many fruits here. D yu want t knw hw many they are? OK，Let’s cunt.
2．数完后，教师问学生：Hw many apples/bananas/ranges/peaches/pears can yu see?让学生回答出：I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen ranges. I can see furteen peaches. I can see fifteen pears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）
3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。
4．教师拿出一个风筝问学生：What can yu see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.
5．通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。
6．学生进行角色扮演，表演课文。
三、趣味操练 （Practice）
两人一组用实物或图片进行对话：Hw many … can yu see? I can see…l
四、扩展性活动（Add-activities）
让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如：Hw many windws can yu see? Hw many chairs can yu see?
板
书
设
计
Unit 6 Hw many?
A、Let's Talk
Hw many … can yu see?
I can see…
It’s beautiful
课
后
反
思