八年级上册第二节 农业教学ppt课件

这是一份八年级上册第二节 农业教学ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了我还能说出等内容，欢迎下载使用。

第四章 中国的经济发展
1.从上面四幅图中，我们知道，农业主要的四个部门是 。主要劳动对象是有生命的 ，获得的产品是 本身。
2.高青县的主要农业部门是 ，看看你能说出几种当地的主要的农产品？
3.夏天，你一定吃过小炒 “炒 ga la ” （贝类），你认为它出于哪个农业部门？ “烤羊肉串”羊肉来自哪个农业部门？
1.从上面的对话中，你可以看出农业的地位是：农业是支撑国民经济建设与发展的 产业。
2.对比记忆： 交通运输业 工业的地位
你能说出图中红线是多少毫米等降水量线？A、B、C、D处主要的农业部门？
1.我能归纳：东西部农业有差异，东部主要是 业，西部主要是 业，东西部是以 毫米等降水量线为界。
2.我还知道：D代表的是 四大牧区。这里是 季风区，降水少，地形主要是 ，在利用过程中，可能存在 问题，造成 现象。课本78页漫画《小草的哀求》给我留下了深刻的印象。
讨论：我国农业的地区分布，主要表现为东部与西部（主要农业部门），南方与北方（耕作制度、熟制、主要农作物）的差异，那么，造成这种差异的主要原因是什么？
1.A、B、C、D四处最适合发展的农业部门是什么？说说你的理由。
讨论： 1.A、B 处发展的农业部门能不能互换一下，说说你的理由。这样做可能产生什么样的后果？2.我们当地农民能不能种植香蕉、菠萝等水果？“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳 ”你知道这句话的含义吗？3.下列地区适合发展何种农业：太行山区、华北平原、内蒙古草原、洞庭湖沿岸。你从哪些因素考虑的。
农业的因地制宜，就是根据当时的自然环境（地形、气候等）把要发展的农业生产部门或农作物，布局在适宜它本身发展、生长的有利的地区。 人类既可以对不利的环境进行改造，使之朝着有利的方向发展；同时不合理的行为也可能使得有利的环境变得不利。人类的生产活动一定要符合自然规律，这样才可能持续地发展下去。
1.完成课本113页活动题。2.归纳：影响农业因地制宜的社会经济条件有哪些？
讨论：1.BC两处自然环境相差不大，但种植的农作物对换一下，农民的收入会增加还是减少？2.在气候条件允许的前提下，如果种果树，应该安排在什么地方？