七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知评课课件ppt

这是一份七年级下册第四单元 生物圈中的人第六章 人体生命活动的调节第一节 人体对外界环境的感知评课课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了学习目标，人为什么有感觉呢，营养和暗室，有色素，调节进光量，折射光线，调节晶状体曲度，有感光细胞，眼球的结构，眼球壁等内容，欢迎下载使用。

你的眼睛近视吗？近视会给人造成许多不便，也影响你对周围环境的观察，影响学习和生活。 近视是怎样形成的呢？ 如何预防和矫正近视呢？
描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能。概述视觉和听觉的形成过程。说出近视的成因及预防的方法。说出导致耳聋的各种因素及预防的措施。关注日常生活中眼和耳的卫生保健。
人体的各种感觉是靠分布在身体不同部位的感受器（感受外界刺激的结构）获取的。
有些感受器比较简单，比如皮肤里的感觉神经末梢。有些感受器带有附属结构，通常称它们为感觉器官，如眼是视觉器官，耳是听觉器官。
探究任务一 眼和视觉
据统计，在我们从外界获得的信息中，大多来自视觉。
眼球的基本结构和功能示意图
1.为什么有些外国人眼睛是蓝色的。这是由什么结构决定的?2.有的人爱翻白眼，“眼白”又是什么结构呢?3.能够折射光线的是什么结构？4.能够感光的是什么结构？
我们是如何看到物体的呢？
物像形成的部位： 视觉形成的部位：
如果看电影迟到了，刚进电影院时会睁大眼睛去找座位。当走出电影院时，又会不由的眯起眼睛来适应光线。你知道这是怎么回事吗？
瞳孔可以控制进入眼睛的光线的量。
某人车祸后经检查眼球的结构完整无损，但是他看却不见周围的物体。想一想，可能是哪部分受到了伤害？
可能是视神经或大脑相应区域受伤。
视觉能够正常形成的三个条件：
1.眼球的结构完好；2.视神经无损伤；3.大脑皮层的视觉中枢正常。
只要具备以上三个条件就能够形成清晰的物像吗？
物像只有落在视网膜上，人才能清晰的看到这个物体。需要眼球内晶状体等结构的调节。
探究任务二 近视及其预防
画面上的两幅图片有什么不同呢？近视是怎样形成的呢？
晶状体过凸或眼球前后径过长（使物像落在视网膜前方）
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下，要远眺几分钟。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
探究任务三 耳和听觉
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
把自己说话或唱歌的声音录下来，再回放给自己听，对比一下平时听自己说话的声音，是否相同？为什么？
不相同。 我们在说话时，所发出的声波有一部分通过头骨直接传递到耳，所以我们平时听到的自己的声音是混合的，跟完全通过空气传播而听到的是不一样的。
2.当遇到巨大声响时，要__________________，使鼓膜两侧气压保持平衡,以免鼓膜被震破。
1.保护好耳和听觉，应减少和消除 ；此外还应注意不要用尖锐的东西挖耳朵，以免戳伤 。
3.当咽喉部有炎症未及时治疗时，病菌会通过_______扩散到中耳，引起中耳炎。
人体除了眼和耳外，还有鼻、舌、皮肤等感觉器官，帮助人体全面、准确、迅速地感知外界环境的变化，及时作出判断和反应。
一、眼和视觉 1.眼的结构和功能 2.视觉的形成二、近视及其预防 “三要”、“四不看”三、耳和听觉 1.耳的结构和功能 2.听觉的形成
1.如图是眼球结构示意图,下列叙述不正确的是　(　　)A.结构[1]能调节瞳孔大小B.近视眼的成因之一是结构[2]的曲度过大C.结构[6]既是成像的部位,也是视觉形成的部位D.结构[4]具有保护眼球内部结构的作用2.某人失聪(没有听觉)后,经检查, 耳的结构没有受损伤,那么其可能发病的部位是(　　)A.中耳 B.鼓膜 C.听觉神经或听觉中枢 D.内耳