初中政治 (道德与法治)人教部编版八年级上册第二单元 遵守社会规则第四课 社会生活讲道德尊重他人作业课件ppt
展开单项选择:1.A 2.A 3.B
多项选择:4.ACD 5.ACD 6.BCD
▲单项选择1.孟子说:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。”这句话告诫我们要( )
A.尊重他人 B.理解他人 C.包容他人 D.欣赏他人
2.小乔是父母的“掌上明珠”,从来都是衣来伸手、饭来张口。住进学校集体宿舍后,小乔得到同学们的许多关照,却对别人漠不关心。久而久之,同学们渐渐疏远了她。同学们疏远小乔的主要原因是( )
A.她只注重自身感受,而冷落、忽视他人B.她家经济条件太好,别人无法与她相比C.小乔是一个心善并且乐于交朋友的同学D.小乔想与大家成为朋友,可同学办不到
3.小明和小宁曾经是一对好朋友,因为一件小事发生摩擦后互不理会对方。后来在一次演讲比赛中,小明发挥出色,获得了一等奖,小宁由衷地向小明竖起了大拇指。这不经意间的举动,使小明和小宁和好如初。小宁采取的方法是( )
A.立足于自身的主观原因,认识到自己行为的错误B.从欣赏的角度尊重小明,传递尊重、关爱和友谊C.不做任何有损小明的事情,以真正赢得小明尊重D.从期望的角度善待小明,让小明真正感受到关爱
▲多项选择4.下边漫画《伸脚打的》告诉我们( )
A.不做任何有损他人人格的事B.尊重自己,就需要看轻他人C.要学会尊重他人的劳动成果D.尊重他人才能赢得别人尊重
5.(2019·洛阳汝阳期中改编)邀请朋友到家里聚会,有时会因为音乐声、笑闹声影响到左邻右舍的生活。某小区居民李女士在自家单元电梯口贴出了一张致歉信,就家庭聚会可能会给大家带来的不便提前致歉。这种告示不仅能获得大家的理解,还能密切邻里关系。这提示我们( )
A.相互尊重有利于减少摩擦,化解纠纷B.受到尊重就可以获得满足感、成就感C.学会尊重是维系良好人际关系的前提D.尊重有利于形成互敬互爱的融洽关系
6.(2020·洛阳期末)河南女孩小闫应聘浙江某公司有关职位遭到拒绝,公司在不适合原因一栏只写了“河南人”三个字。小闫将该公司起诉到杭州互联网法院。该案经杭州互联网法院开庭审理,判决该公司向小闫赔偿精神损失,并连续15天在《人民日报》《河南日报》《浙江日报》上向她登报道歉。对“地域歧视”,我们要坚决反对,是因为( )
A.职业不分贵贱,歧视违反了民事法律B.人人生而平等,尊重他人是道德要求C.歧视伤害尊严,造成社会隔阂和矛盾D.尊重促进和谐,是社会文明重要特征
点拨:“地域歧视”是不尊重他人的表现,因为人生而平等,尊重他人是道德要求,歧视他人,伤害他人人格尊严,影响社会和谐,尊重他人才能促进社会和谐,B、C、D说法正确,符合题意。本题主要是讲地域歧视,并不是职业歧视,A不符合题意。故选BCD。
7.材料一:“你穿得这么脏,就不该坐公交车,应该自己走路回家!”在一辆公交车上,一位穿着时髦的老太太正呵斥一名衣服上沾有尘土和涂料的农民工。她的这一行为遭到多名乘客的谴责。材料二:小彤随进城务工的父母来到某校八(2)班就读。一天,同班同学小轩的钢笔不见了,他不假思索地就说是小彤偷的,无论小彤如何解释都没用,这时其他同学也向小彤投来鄙视的目光。第二天,小轩才发现,自己的钢笔落在老师的办公室了。对此,很多同学建议小轩向小彤道歉,但小轩认为,如果道歉就会在同学面前丢面子。
(1)材料一中老太太的行为正确吗?为什么?(3分)(2)材料二中小轩有没有做到平等待人?我们应如何理解平等待人?(3分)
答:老太太的行为是错误的。(1分)因为她没有尊重坐公交车的农民工,她没有认识到每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。(2分)
答:小轩没有做到平等待人。(1分)我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。(2分)
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