初中人教版第六单元冬之旅欣赏溜冰圆舞曲教案

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这是一份初中人教版第六单元冬之旅欣赏溜冰圆舞曲教案，共4页。教案主要包含了教学理念，学具，教学目标，教学过程，导入，新授课《溜冰圆舞曲》等内容，欢迎下载使用。

三、教学理念：聆听、探究、合作
四、学具：多媒体、钢琴
五、教学目标：
1、情感、态度、价值观
通过欣赏《溜冰圆舞曲》，理解音乐所表达的内涵，增强音乐感知力和判断力，培养学生对国外音乐作品兴趣。
2、过程与方法
（1）通过聆听、感受《溜冰圆舞曲》的主题音乐，增强学生对乐曲的理解力。
（2）学唱第一圆舞曲A主题。
3、知识与技能
（1）能够自信地演唱第一圆舞曲A主题。
（2）了解圆舞曲的体裁。
六、教学过程：
一、导入：欣赏《蓝色多瑙河》音乐片段。
活动: 请学生说出乐曲的名称、作者、及节奏特点
a、曲名《蓝色多瑙河》（被誉为奥地利第二国歌）
b、作曲家：小约翰·施特劳斯（奥地利）
c、节奏特点：典型的三拍子圆舞曲节奏贯穿全曲，主题优美动听，节奏明快而富于弹性，体现出华丽、高雅的格调。
3、圆舞曲介绍
圆舞曲又称华尔兹，奥地利的一种民间舞曲，每小节三拍为一组舞步，每拍一步，第一拍为重拍，三步一起伏循环，通过膝、踝、足底、跟掌趾的动作，结合身体的升降、倾斜、摆荡，带动舞步移动，使舞步起伏连绵，舞姿华丽典雅。舞曲旋律优美抒情，具有优美、柔和的特质。
二、新授课《溜冰圆舞曲》
1、欣赏《溜冰圆舞曲》
a、初听《溜冰圆舞曲》，是学生对乐曲的主旋律形成初步印象，并围绕乐曲情绪、速度等，请学生分享聆听的感受。
b、分段欣赏：
聆听：第一圆舞曲
思考：第一圆舞曲有两个主题A 、B，是否你能听出来？
A主题宽广平稳、流畅明丽
B主题轻巧活泼，运用八分音符并强调其节奏，使乐曲充满了轻松活泼的情绪。
思考：这段音乐描绘的什么场景？
描绘了冬季的溜冰场上人们舒展优美的舞姿场景。
聆听：第二圆舞曲
思考：第二圆舞曲有两个主题A 、B，是否你能听出来？
A主题直线上升的旋律线，忽上忽下的大跳音程以及频繁的休止符，乐曲情绪欢快而有力，宽广平稳、流畅明丽
B主题急速、轻巧而诙谐
思考：这段音乐描绘的什么场景？
有声有色地描绘出在溜冰场上大显身手的溜冰者洒脱的姿态，表现溜冰者矫健的腾空动作，以及溜冰者在冰上表演着滑稽的舞蹈动作。
聆听：第三圆舞曲
思考：第三圆舞曲有两个主题A 、B，是否你能听出来？
A主题舒展平稳、流畅悠闲
B主题轻巧活泼，与A题形成了生动的情绪对比
思考：这段音乐描绘的什么场景？
聆听：第四圆舞曲
思考：模进这种旋律的发展手法你是否了解？
模进是音乐创作中一种常用的发展旋律手法，连续模进往往是用在音乐情绪不断发展向上的地方或高潮区。用的巧妙，可使旋律情绪的发展推向新的高峰。简单地说，模进就是重复。
b、欣赏《溜冰圆舞曲》（完整版）
乐曲结构:
引子+第一圆舞曲（AABA）+第二圆舞曲（ABA）+第三圆舞曲（AB）
+第四圆舞曲（ABA）+尾声
c、作曲家介绍法国音乐家埃米尔·瓦尔德退费尔
三、小节
本堂课通过对《溜冰圆舞曲》的欣赏，对圆舞曲的风格特点，以及模进的创作手法有了一些了解，老师希望大家可以利用业余的时间找一些相关的音乐听一听，感受音乐创作中常用的“反复与变化”。