初中音乐人教版八年级上册选唱 共青团团员之歌教案

这是一份初中音乐人教版八年级上册选唱 共青团团员之歌教案，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等内容，欢迎下载使用。

教学目标：
一、知识与技能：
1、学会歌曲《共青团员之歌》。
2、通过对《共青团员之歌》歌曲的学唱，让学生掌握附点节奏、切分节奏的正确唱法。
3、在教学中渗透《宪法》。
二、过程与方法：
1、复习乐理知识的同时练习本课相关节奏。
2、通过教唱歌曲，培养学生控制力度变化及用气息支持歌唱的能力。
三、情感态度与价值观
在学唱《共青团员之歌》的同时体会歌曲的情感，对学生进行爱国主义思想教育，培养学生的爱国之心。
教学重点：
1、学习歌曲《共青团员之歌》。
2、掌握歌曲的节奏，情绪及演唱方法。
3、对学生进行爱国主义思想教育。
教学难点：
1、对歌曲情绪的处理
2、个别节奏的掌握及演唱
教学过程
课前展示（歌曲） 播放歌曲《喀秋莎》
一、导入新课
通过苏联歌曲《喀秋莎》导入新课《共青团员之歌》。
（简介苏联历史及歌曲风格）
二、新课教学
1、歌曲简介及背景。
2、初听歌曲：播放《共青团员之歌》视频，加深对歌曲的理解并激起学生爱国之情。
3、课前乐理知识学习及节奏练习。
1） 进行曲风格特点，拍号的意义、升号、p-弱。
2） 找出附点节奏并练习： ×· ×
找出切分节奏并练习： × × ×
3）综合节奏练习：4/4︱×·× × ×︱× × × × ×︱
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4、学习歌曲，采用授谱，填词、教词、听唱的方法学习歌曲。
5、完整演唱歌曲
1）歌曲中学生唱错的地方教师及时纠正。
2）教师指导学生要正确掌握歌曲的速度
6、分析歌曲的段落组成
由两部分组成：第一部分节奏简洁，旋律坚定有力，音乐形象鲜明，使人们联系到苏联青年们到军号发出集合的号令，整装待发，奔赴战场的情景，表达了他们誓死保卫国家的决心。
第二部分的节奏变为弱起，既保持了这首歌曲的战斗性，又突出了抒情性。曲调中弱起乐句、大跳音程、和切分节奏，饱含并抒发了战士们对“妈妈”和“故乡”的深情，表现了共青团员即将奔赴战场的激情和必胜信念。
(带着歌曲两部分不同的感情的演唱一遍歌曲)
三、巩固训练
1、分小组比赛，看那一组唱的既有感情又准确
拓展：（要求自选打击乐器伴奏，加强学生对打击乐器的了解。在乐曲适当的位置加入打击乐器，教师从旁指导。）
2、 渗透《中华人民共和国宪法》第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。（ 对学生进行爱国主义教育）
3、跟伴奏完整演唱歌曲
（在乐观自豪，捍卫祖国、雄壮有力的歌声中结束本首歌曲的教学）