初中第五单元 环球之旅（三）——非洲与美洲欣赏 当太阳降落教学设计

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设计:本单元以非洲最具特色的音乐为教学内容,包括歌曲、键盘乐器“冬哥”以及各种鼓的音乐,安排2课时,非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏灯应在短短的几节课始终有所涉猎和接触,除此以外,教师应选取更多的非洲音乐作为补充,并适当地结合画面、录像等视听资料,让学生了解非洲的地理、文化、传统习俗等相关知识,热爱世界民族音乐文化遗产,树立多元化的价值观念。
2教学目标
1、学唱《当太阳降落》。 2、了解运用非洲多声部歌唱的声部结合方法,了解丰多姆佛罗姆舞蹈动作和舞蹈音乐的特点。 3、学习一两个丰多姆佛罗姆舞蹈动作。 4、思考非洲舞蹈动作与非洲音乐节奏的关系。
3学情分析
学生对非洲音乐不太了解,通过学唱《当太阳降落》 ,让学生了解 非洲音乐的节奏特点、旋律音高的典型特征、多声性旋律及节奏。并了解非洲的地理、文化、传统习俗等相关知识,热爱世界民族音乐文化遗产,树立多元化的价值观念。
4重点难点
欣赏非洲独具特色的音乐文化,能模仿和学习一种独特的音乐表现法。
5教学过程
活动1【讲授】唱歌《当太阳降落》
1、唱歌《当太阳降落》。 (1)教师指出人声演唱是非洲音乐重要组成部分。 (2)教师范唱或聆听录音带《当太阳降落》,并带领学生学唱歌曲。 (3)清学生思考还有哪些自己熟知的黑人歌曲。教师课带领大家共同思考,列举《深深的河》《云车,你飞下云端》《没有人知道我的痛苦》等歌曲。并告知学生,这些在美国流行的黑人歌曲正式伴随着非洲黑人北掳掠的历程来到了美洲大陆。 (4)清学生欣赏、演唱、演奏这几首歌曲或钢琴改编曲,总结非洲歌曲旋律、节奏的特点。
2、了解黑人多声歌唱的特点。 (1)再聆听“冬哥”与歌唱音乐,启发学生指出黑人歌曲形式以多声歌常为特点。 (2)教师运用五度平行,为学生演唱的歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。唱 (3)启发学生分别运用四度、五度、八度平行,为歌曲《当太阳降落》第一段伴唱。
3、尝试为《当太阳降落》的演唱设计打击乐曲伴奏或拍手、跺脚的舞蹈伴奏。
4、观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像,了解该舞蹈表演场景和社会功能。 (1)观看丰多姆佛罗姆舞蹈录像,启发学生根据舞蹈进行想象:该舞蹈是表现黑人劳动、闲暇娱乐、求雨、丰
收,还是表现黑人狩猎的情景? (2)介绍黑人舞蹈的形式。初步了解黑人舞蹈服饰、面具、化妆和舞蹈音乐的特点。
5、引导学生总结归纳丰多姆佛罗姆舞蹈动作的特点。 (1)引导学生学做一两个舞蹈动作,并随录像中的舞蹈音乐跳起来。