人教版七年级下册唱歌 春游教案

这是一份人教版七年级下册唱歌 春游教案，共2页。

1通过歌唱春游和欣赏春野，感受春天的美好景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景。
2能用明朗、愉悦的情绪，纯美的歌声演唱《春游》，感受歌曲所描绘的春的诗情画意。
3通过欣赏班得瑞乐队演奏的作品，了解当代音乐这种音乐体裁的表现方式，拓展音乐文化视野。
2学情分析
学生是学习的主体，在学习本课时，主要是用听、视觉感知歌曲意境，运用比较、讨论等思维方式，在找找、谈谈、练练中学会歌曲的演唱和竖笛吹奏，感知音乐结构和风格，并通过划拍、挥拍、跳圆舞曲等方法来体验圆舞曲的特点；通过演唱、演奏等实践活动，培养学生热爱春天、热爱生活的情感。
3重点难点
教学重点：通过在课堂上唱练习这首歌曲达到独自演奏的目的。
教学难点：在学唱这首歌曲时，要有吹奏练习。特别是里面出现的变化音#4及6/8拍子的节奏特点和强弱规律。
4教学过程
活动1【导入】活动一
1师：“同学们现在是什么季节？”师：“我们常说一年之计在于春，春是四季之首，是充满希望的季节，是新的开始，是一个如诗如画的季节。古往今来，多少文人墨客都用自己的智慧抒发了对“春”的赞美，诗歌、散文中到处都留有春的足迹。你知到哪些诗词是描写春天的吗？”
2师：“同学们说的很好，在这阳春三月，春暖花开的季节，你最想干什么？”
3师：“（王老师最想做的是迎着和煦的春风，看杨柳依依，去踏青春游，）那今天就让我们循着花香，伴着歌声一起去踏青春游，感受扑面而来的春的气息吧”！”
活动2【活动】活动二
1欣赏课件师：“春天美不美？从画面中你看到了什么？感受到什么？同学们说的很好，就像歌曲中唱到的游春人在画中行，万花飞舞春人下。”
4学习歌曲师：“刚才我们听到的歌曲，他是清朝的一位艺术全才李叔同作词作曲的学堂乐歌《春游》，歌曲旋律优美动听，让我们再来静心聆听这首歌，感受歌中有画、画中有歌的美景。”
5播放音乐
6师：“真好听，你们想不想学唱这首歌？”
7学习歌曲（分句学唱、师领唱、接唱、分析力度记号、升音4，随音乐完整演唱）
8：师：“看着美景，听着优美动听的音乐你们想不想动一动？那就让我们随着音乐翩翩起舞吧。”
活动3【活动】活动三
1、放范唱录音
思考：1）这首歌的演唱风格。2）这首歌的曲式结构。
2、听完后学生讨论，后教师提问并小结。
1）圆舞曲风格，鼓励学生勇敢地上台表演，随音乐跳圆舞曲，师生予以评价。
2）结构为带再现的单二部曲式。A(a1+a2)+B(b1+a2)
3、教材简析：（略）
4、学唱歌词：
1）再听录音，结合讨论的问题再次聆听，进一步感受歌曲的意境、速度、演唱情绪。
2）学生听录音学唱，边唱边体会歌曲的意境，注意轻声哼唱。
3）找一找：找出乐曲中旋律相同和不同之处。
4）谈一谈：听后有何感受。
5）教师伴奏，学生练唱歌词。
5、唱乐谱：
1）指出易错之处，听录音，跟琴唱乐谱，边唱边划拍或挥拍。
2）给老师找错误：老师在5#45处故意唱错，请学生指出错误，并强调学生在唱时应特别注意，区分出4与#4的不同音高。
活动4【练习】活动四
以自然、明亮、活泼的声音有表情地演唱歌曲，争取能够背唱。