人教部编版三年级上册语文园地课文ppt课件

这是一份人教部编版三年级上册语文园地课文ppt课件，共38页。PPT课件主要包含了交流平台，语句段运用，摇头晃脑，披头散发，面红耳赤，手忙脚乱，张牙舞爪，提心吊胆，眼疾手快，口干舌燥等内容，欢迎下载使用。

本单元课文主要是围绕“校园生活”这个专题进行编排的。主要由《大青树下的小学》《花的学校》和《不懂就要问》3篇课文组成。目的引导学生学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱学习生活，积极向上。第一单元的语文要素可归结为两点：阅读时，关注有新鲜感的句子。体会表达的乐趣。 正如本单元三篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真理……
《大青树下的小学》是吴然创作的散文。课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《花的学校》围绕“花的学校”，通过孩子和妈妈的对话，赞美了人类生活中最为宝贵的两样东西：童真和母爱，整首诗散发着人性的光辉。细细读来，有这样的感觉，在这首诗中“花－孩子－诗人”三者是水乳交融，不可分割的。 这昭示我们：诗歌的魅力来源于诗人和孩子一样的童心，和孩子一样的丰富的想象力。
《不懂就要问》写了孙中山幼时在私塾读书的的故事。该课文讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。 这昭示我们：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。
新课： 回顾可知新，接下来，就让我们走进课本，一起去看看语文园地给我们安排了什么样的精彩内容……
请同学们仔细阅读交流平台，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
我在读书时，常常读到一些很有新鲜感的语句。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
这段话用“树枝、鸟儿、蝴蝶”的静来写窗外的静，加入拟人显得更加生动形象。
看到这样的语句，我会多读几遍，然后抄写下来。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
我愿意我是一个更夫，整夜在街上走，提了灯去追逐影子。
这段话出自泰戈尔的《新月集》。把自己比作更夫，意境十分优美。
俗话说的好：“好记性不如烂笔头”，同学们要养成阅读摘抄的好习惯哦！看到优美的、很有新鲜感的语句，我们都可以记录下来，以后用在我们的作文中。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
当雷云在天上轰响，六月的阵雨落下的时候，润湿的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。
树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
请同学们仔细阅读语句段运用，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
下面的成语有什么特点？和同学交流你的发现。
每个成语里都带有身体部位
每个成语里都有一对近义词
怎样朗读能更好的表达句子的意思？想一想，练一练，然后和同学交流。
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。书里说的是什么意思，他一点儿也不懂。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学的。
活泼，充满小孩子的天真和幻想
书里说的是什么意思，他一点儿也不懂
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”
在班里组织几个兴趣小组吧！试着给每个兴趣小组取个响亮的名字，吸引有相同爱好的同学一起开展活动。
同学们也尝试着给兴趣小组取个响亮的名字吧！
请同学们仔细阅读日积月累，和 同学交流，说说你有什么样了不起 的发现？
所见[清]袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
嘹亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，
马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
学了本组课文，我们学习了很多感人的故事，也学会了很多新字词，让我们再次回顾课文，品尝学习的快乐吧！
huāng yě kuáng huān hàn zú
（ ） （ ） （ ）
荒 野 狂 欢 汉 族 绒 球 背 诵 糊 涂
róng qiú bèi sòng hú tu
一群一群哗啦啦急急忙忙
二、说一说和所给词语结构一样的词语。　　
四、写出六个形容颜色丰富的四字词语。　　
《花的学校》的作者是泰戈尔，是一首优美而富有童趣的诗歌，作者展开丰富的想象，以儿童的眼光描绘了雨后花儿竞相开放的景象，表现了花孩子们的美丽、活泼、调皮。
五、根据课外内容填空。　　
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最令你心动的文章。