2020-2021学年欣赏 秋教学设计及反思

这是一份2020-2021学年欣赏 秋教学设计及反思，共3页。教案主要包含了导入，介绍曲作者生平及其代表作品，欣赏《四季——秋》，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

欣赏小提琴协奏曲《四季——秋》,感受词曲的民间色彩和生活气息,在音乐作品中感受秋天的美景。
2学情分析
1.初步了解协奏曲及相关音乐知识。
2.了解维瓦尔第生平。
3.准确掌握3/8拍指挥图示并划拍视唱第三乐章主题旋律。
3重点难点
教学重点:分乐章赏析《四季——秋》,感知三个乐章所表现的情境。
教学难点:准确划拍视唱第三乐章的主题旋律。
4教学过程
一、导入
教师:上节课,我们用美妙的歌声演唱了我国近现代音乐家黄自曲、廖辅叔词的歌曲《西风的话》,用歌声含蓄地表达了秋天美景,并领会了作者让我们从小珍惜时光的深刻寓意。让我们一起来演唱这首歌曲。
二、介绍曲作者生平及其代表作品
教师:今天我们再来聆听一首由外国音乐家创作的表现秋天的器乐作品。
出示课题。小提琴协奏曲《四季——秋》
教师:这部作品是由意大利作曲家、小提琴家维瓦尔第创作的。安东尼奥·卢奇奥·维瓦尔第(约1645年~1741年)是巴洛克音乐时期的作曲家。作有大量独奏小提琴与乐队演奏的协奏曲,其最著名的作品为《四季》。因长有一头红发被称为“红发神甫”。
在维瓦尔第之前,欧洲音乐史上声乐作品拥有绝对的统治地位,纯器乐作品的创作甚少,维瓦尔第在创作中进行了各种各样的配器试验,写下了形式多样、内容丰富、色彩绚烂的纯器乐作品,使音乐的表现力得到了进一步的加强,对于纯器乐音乐的发展做出了非常突出的贡献。正是因为他创作的大量纯器乐作品,使器乐取得了与声乐平分秋色的局面!今天就让我们来一起聆听他创作的最著名的器乐代表作作品《四季——秋》,感受作品是如何用乐器表现秋天美景的吧!
三、欣赏《四季——秋》
1.听赏第一乐章。
(1)教师:这首作品是什么演奏形式?乐曲的速度和情绪是怎样的?表现了什么场景?
教师播放音乐(四季——秋》第一乐章。
学生回答。
教师:协奏曲(Cncert)——由独奏乐器与管弦乐队协同演奏的一种大型器乐作品形式。它的特点是独奏部分具有鲜明的个性和高度的技巧性。在音乐进行中,独奏与乐队常常轮流出现,相互对答呼应和竞奏。独奏时,乐队处于伴奏地位,全奏时,独奏乐器休止,完全由乐队演奏。协奏曲一般分为三个乐章,分别为快板——慢板——快板的结构。
(2)教师:让我们再次聆听第一主题,请大家记住第一乐句的旋律。
师生哼唱记忆第一乐章主题旋律。
教师:主题在独奏的小提琴与乐队中轮流出现,相互对答呼应和竞奏,再现了一幅载歌载舞的欢庆丰收的热闹场面。
2.听赏第二乐章。
教师:第二乐章速度较第一乐章有何变化?情绪和表现场景有什么变化?
教师播放音乐《四季——秋》第二乐章。
学生回答。
3.听赏第三乐章。
(1)教师:晨曦初露,猎人们手牵着猎狗走出家门,你们听到了什么声音?乐曲速度又有何变化?
教师播放音乐《四季——秋》第三乐章。
学生:号角、猎枪声……
(2)教师:请大家看乐谱,作曲家是如何用节拍及节奏的变化来模仿猎人的行动的。
学生回答。
(3)教师:第三乐章主题为几拍子?强弱规律是怎样的?
学生:3/8 拍,以八分音符为一拍,每小节三拍。强弱规律是强弱弱。
教师:出示3/8拍指挥图示,教师示范,指出强弱规律。
学生:a.学习3/8 拍指挥图示。
b.划拍读出主题的正确节奏,注意附点音符的时值。
c.划拍视唱第三乐章主题旋律。
教师:节拍及节奏的变化,形象地再现了村民狩猎、枪声、犬吠的生活场景。
4.完整听赏全曲。
四、课堂小结
教师:你在今天的课堂中学到了哪些知识?有哪些收获?
学生回答。