初中音乐人音版八年级上册☆七子之歌——澳门教学设计

这是一份初中音乐人音版八年级上册☆七子之歌——澳门教学设计，共3页。

2.知识与能力目标。能在理解《七子之歌—澳门》的基础上，运用恰当的速度。音色来表达歌曲的情感。
3.过程与方法目标。能够用圆润、优美的声音准确完整的演唱歌曲，掌握歌曲的速度、力度及休止符，并能恰当的运用到歌曲上，通过模仿、合作、探究的方法掌握歌曲高音的演唱方法。
2学情分析
这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来”达到全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和爱国心。
3重点难点
教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。
2.歌曲的情绪体验，用优美纯净的声音演唱歌曲。
教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。
2.歌曲情绪，格调的把握。
教学活动
活动1【导入】一，组织教学：
1、出示澳门美丽的风景及介绍澳门地理位置等相关知识。2、七子指澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、旅顺大连
活动2【讲授】二，新课教学
1，播放歌曲《七子之歌—澳门>感受歌曲的音乐情绪。
2、介绍歌曲背景、作曲家、作词家。
在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生 在1925年还专门为这七个地方创作了《七子之歌》组诗，这是其中的一首。1999年举国上下欢庆澳门回归的时候，李海鹰把它谱写成《澳门岁月》的主题曲，就是今天我们学习的歌曲〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。
3、老师范唱 。
4、随琴轻声哼唱歌曲（第一乐段用“u”哼唱，第二乐段用”a”哼唱，用“la”模唱歌曲的旋律。
5、再次欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱的？歌曲分为几个乐段？每个乐段都表现了什么？（对学生的回答给予肯定，是用朴实 深情的情感来唱，歌曲共分两个乐段，歌曲的第一乐段（1-9小节）以真诚的倾诉为基调，在中音区迂回盘旋，对祖国母亲倾诉着缠绵的思念之情。（3）歌曲的第二乐段（11小节以后）以急切的呼唤为基调，向高音区发展，强烈而坚定地表达了迫切回归的心情。）
6，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达了一种什么样的思想感情？（反映了人 民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归的爱国之心。）
7、针对《七子之歌——澳门》内涵的思想感情，请学生思考用哪些演唱处理方法(力度、速度、音色变化)，能更好体现游子渴望回归祖国母亲怀抱的迫切心情。（实践与创造）根据学生设想，进行演唱处理方案的交流与最佳演唱处理方案的选择、应用。
8，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，熟悉其中的旋律。 （2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。
9，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受以下其中的强弱关系。（教师演唱） 生讨论回答。
活动3【讲授】新课教学
师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、次强、弱。 （教师板书强弱关系）
师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答）
师：对，它是一个切分节奏（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）
10，找出学生喜欢的歌曲先教唱。
11、教唱全曲。
12、带领学生完整的唱一遍。
活动4【讲授】三、艺术处理：
说说歌词中三次呼唤母亲的含义生答：第一次表达了对祖国的思念之情，第二次表达了盼望回到祖国的怀抱，第三次表达了盼望回归的急切心情。
活动5【练习】四，复习巩固：
1、老师弹钢琴，学生动情唱。在以上分析歌曲情感的基础上，教师用钢琴弹奏歌谱，师生共同演唱歌谱，做进一步的体验。引导学生以音乐为本，感悟作品的风格和表现形式。注：可分A、B组或男、女组分别唱，两组对比，各评优劣。或找同学领唱，分声部合唱。
2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现 出来。（可以有演唱打击组、朗诵节奏组等）
3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情绪情感把歌曲完整的唱一遍。
活动6【讲授】五、小结：
：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这 首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足现在，努力学习，增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！