人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路课文配套ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册第五单元20* 外国诗二首未选择的路课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了第一步交流感知，伫立思索，选择之后的怅惘，第二步研读共品，第三步互助释疑，第四步巩固拓展，第五步总结提高，自然界的道路，暗示人生之路等内容，欢迎下载使用。

罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利福尼亚州。他当过纺织工人、教员、记者、经营过农场，办过私立学校，并开始写诗。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗朴实无华，却又细致含蓄，耐人寻味。
1、读准红体字的读音，注意字形涉足 伫立 荒草萋萋幽寂 延绵 2、请用简洁的语言分别概括四节诗的内容。
学友说给师傅听→师傅补充讲解
涉足 伫立 荒草萋萋 幽寂 延绵
huāng qī
个人自读→师友互助朗读
请用简洁的语言分别概括四节诗的内容。
1、通过朗读，大家发现，诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的路”？ 2、《未选择的路》中，说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。
学友回答→师傅补充讲解
1、通过朗读，大家发现，诗人明明已经选择了一条“荒草萋萋，十分幽静”的路，可为什么把诗题取为“未选择的路”？ 诗人的写作重点不是那条已经选择的路，而是那条未选择的路。这主要是为了深化主题。人生道路的选择带有偶然性、随意性，那些未走的路，才更让人想念和留恋。诗人不写已选择的路，而重在对未选择的路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入的思考人生的选择问题。
2、《未选择的路》中，说说“路”包含了什么深刻的含义，你从中悟出什么人生的哲理。
人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
师友互助解决疑惑，将解决不了的疑难点提到全班解决。
你喜欢这首诗吗？请结合自己对人生的体验说说这首诗对你有哪些启示？
涉（ ）足 伫（ ）立 荒草凄凄 （ ） 幽（ ）寂 延绵（ ）（ ）
第四步: 巩固拓展 【环节1:师友练习】
涉（ shè ）足 伫（ zhù ）立 荒草凄凄 （ qī ） 幽(yōu) 寂 延绵(yán)(mián )
第四步: 巩固拓展
【环节1:师友总结】
这节课我学会（懂得）了……从知识方面、学法方面、写作方面、互助方面进行总结，师傅尽可能帮助学友总结全面。
明（表面）写甲事物，借写甲事物暗示乙事物。统摄全篇