人教部编版一年级下册9 夜色教案设计

这是一份人教部编版一年级下册9 夜色教案设计，共3页。
学科
语文
年级/册
一年级（下）
教材版本
部编版
课题名称
9《夜色》
教学目标
理解课文内容，小朋友从害怕夜色到喜欢夜色的心理变化，体会夜色的美好。
重难点分析
重点分析
把理解课文内容、积累词语、练习和朗读诗歌整合起来比较难。
难点分析
由于学生年龄小，生活经验比较少，学生对事物的理解和展开想象有一定的难度。
难点
教学方法
1. 以读为主，学生通过自由朗读、汇报朗读、多种形式来诵读课文。
2.引导学生结合生活经验展开合适的想象，理解课文内容。
教学环节
教学过程
导入
1.复习第一小节：从前的我胆子小表现在哪些地方？找出有关的句子读一读。
2.过渡：妈妈讲勇敢故事的方法并没有让“我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法来让“我”不再害怕夜晚呢？请同学们轻声地读一读第2小节。
知识讲解
（难点突破）
3.学生轻声朗读第2小节，交流爸爸有什么办法：偏要拉“我”去散步。（引导学生体会“偏要”是指在“我”胆子很小、极不情愿的情况下，爸爸非要拉“我”去散步。）
4.引导学生想象“我”在夜色中看到了什么：
（1） 指名学生朗读“原来花草都像白天一样微笑”这句话，引导学生从“原来”一词中体会到“我”看到“花草微笑”时的惊讶心情。
（2） 拓展想象：鼓励学生结合自己的生活经验，说说在晚上散步的时候还能看到什么。
（3） 师出示有关美丽夜色的图片，让学生直观体验夜色的美丽。
（4） 练习表达：
夜色中散步，“我”发现，原来-------------------------------------------------------------------。
5.师小结：夜色中其实有许多美丽的景色，只要我们敢于走出去，就会发现黑夜其实并不可怕。正是有了这种发现，文中的“我”才会说道（师引读，出示）：从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
（1）鼓励学生说说从这句话中知道了什么。
（2）引导学生从“再黑再黑”这个词语中体会“我”的胆子变大了：拓展想象“我”还能看到了什么，进一步巩固对省略号的认识。
6.指导学生朗读第2小节，读出略带惊讶的兴奋心情。
7.鼓励学生说说自己学习了这首小诗的收获。
课堂练习
（难点巩固）
1.根据课文内容体会孩子不害怕夜晚的原因。
2.学生体会花草微笑的样子感受景色的美丽。
3.学生根据自己的生活经验想象小朋友看到的美丽的事物。
4.学生欣赏美丽的夜景图片。
5.学生体会后展开想象，自己在漆黑的夜晚可能会看到什么？听到什么？
6.在美丽的夜色中，我又看到（ ），还听到了（ ）。
7.思考：“我”变成一个怎样的孩子，为什么会发生这样的变化？
8.学生有感情朗读课文的第二小节，认真地思考，个别学生回答。教师小结：“我”变勇敢了，不怕黑了。因为爸爸拉“我”去散步，让“我”发现了夜色中许多美好的事物。
小结
小朋友们，美丽的夜色中藏着许多我们原来不知道的小秘密，只要我们勇敢地走出去，就一定会有惊喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢独立，收获更多精彩的发现。