初中浙教版第十六课 动画效果添生动教案

这是一份初中浙教版第十六课 动画效果添生动教案，共3页。
《动画效果添生动》是浙江教育出版社《中学信息技术》七年级下册第三单元《制作多媒体作品》中的第5课。本单元主要是通过制作一份声、色、影、字俱全的多媒体演示文稿，从而理解演示文稿在工作生活中的作用，掌握在PwerPint中设置幻灯片母版，插入各种媒体、图表，以及设置超级链接、动画效果等方法与技巧。前四课的内容包括规划演示文稿，插入并设置图片、文本、形状，以及插入并设置音、视频、图表。本课则是在此基础上，添加动画并设置。因此，笔者创设了“班级影册”演示文稿的设计情境，在实际需求中找寻创作灵感，充分尊重发挥学生兴趣与个性，创作出有特色的作品。
2学情分析
制作多媒体作品对于学生来说并不陌生，学生在小学阶段已初步制作过简单的多媒体作品，积累了一定的经验，对于本课的学习，具有一定的迁移作用。通过前几课的学习，学生已经能初步设计简单的演示文稿，也了解了pwerpint软件的一般使用思路与方法。本课中，学生比较难理解的是利用“形状”命令配合动画效果及相关设置，为演示文稿添加绚丽的动画效果。
3教学目标
1. 通过给自己的PPT作品中的文本、图片等对象添加动画效果，掌握在演示文稿中添加、设置动画的方法。
2．通过给自己的作品添加片头效果，体会适当的动画效果对突出主题的特殊作用，掌握“形状”命令配合动画效果及相关设置制作特殊的动画效果。
3. 通过设计动画效果，理解动画在演示文稿作品中的作用和意义，体验动画设计的乐趣与成就感，感受信息技术在生活中的应用。
4重点难点
重点：在演示文稿中添加、设置动画的方法
难点：根据需要设置合适的动画效果，确定合适的动画方案
5教学过程
活动1【导入】（一）作品导入
师生活动：播放上节课的作业（对比设置动画前后）
聊一聊：一组优秀的PPT作品，不仅要有整体的风格，简洁的设计、整齐的布局，还要有适度的动画。
引出课题：动画效果添生动
设计意图： 通过展示上节课的作业，引出优秀的PPT作品应具备的条件，从适度的动画引导到今天的学习主题。
活动2【讲授】（二）新知学习：添加并设置动画
师生活动：1.任务一：添加并设置动画
（1）生自主尝试给演示文稿中的文本、图片等对象添加合适的动画。
（2）教师巡视，发现设置不同动画效果、不同播放方式的人或发现共同存在的问题
（3）学生呈现不同的动画效果，教师引导学生区分进入、强调、退出不同的动画效果，引导学生合理的设置动画。
（4）在学生呈现过程中，引导学生发现可以设置不同的播放方式（单击时、与上一动画同时、上一动画之后）
（5）呈现动画效果添加过于花哨的，时间的长短，存在问题的作品，引导学生动画效果的设置要合理（持续时间、延迟时间、动画窗格中调整播放顺序）
设计意图：添加并设置动画比较简单，学生易掌握，但学生存在一个共性的问题：花俏，繁杂的动画效果，因此，在学生呈现的过程中，不仅呈现正确的操作，也应呈现存在的问题，引导学生合理、适度的设置动画。
活动3【讲授】（三）拓展提升：制作特殊的动画效果
师生活动：1. 总结提升
PPT除了内容有适度的动画外，一个好的片头动画能给人带来震撼，压人眼球。我们一起来看看精彩的片头动画。
2.分析制作片头动画
1）利用“形状”命令配合动画效果及相关设置
2）教师示范PPT片头动画的制作
3）学生为自己的PPT作品设计合适的片头动画
3.反馈交流
设计意图：学生对演示文稿内的对象能添加并设置简单动画，但没有这个思路去利用形状来制作片头、片尾动画，通过老师的示范，引领学生去模仿、去创新。在今后的PPT作品制作过程中，去运用，去创新。
活动4【讲授】（四）评价总结：谁来秀一秀？
师生活动：展示学生作品，说一说设计最得意的地方，其他同学点评
聊收获（机动）：通过这节课的学习，你收获了什么？
教师总结： 今天这节课，我们让动画设计更加富有创意，并将技术应用到生活中，让我们的演示文稿更精彩、更完美。
设计意图：给学生搭建一个展示的平台，让他们感受到其中的乐趣与成就感。通过梳理课堂，让学生对课堂学习知识有一个更加系统的认识与巩固。