初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春的情绪授课ppt课件

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册青春的情绪授课ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了基本情绪，情绪的类型，复杂情绪，P35，青春的情绪，课堂检测，课后拓展作业，结束语等内容，欢迎下载使用。
1.情感态度和价值观目标：体验情绪的多样性、复杂性，体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。2.知识目标：了解情绪的分类，了解影响情绪的因素和情绪的作用，了解青春期的情绪特点。3.能力目标：能够认识和把握自己的情绪。
第一目 情绪面面观
检测学生预习情况 (预习教材P34—38页)
1.情绪有哪些类型？2.情绪的成分有哪些？3.影响情绪的因素有哪些？(重点)4.情绪有什么作用?(重点)5.产生青春期情绪特点的原因？6.青春期的情绪有哪些特点及表现?(重点)7.如何正确认识青春期的情绪特点？(难点）（怎样正确看待青春期的情绪？）
也可能让我们因为某个小的挫而止步不前
也可能让我们因为某个小的挫败而止步不前
1.情绪有哪些类型？P35
总之，人的情绪是复杂多样的，各种各样的情绪丰富了我们的生活。
（1）基本情绪：（2）复杂情绪：
喜、怒、哀、惧。害羞、焦虑、厌恶和内疚等。
方式：老师这儿有几张卡，卡上写着表达情绪的词汇，我们找四组搭档同学上台任意抽取一张，一个表演一个猜。规则： 表演者只能用面部表情、肢体语言展现各种情绪，猜对数量多的小组获胜，每组限时一分钟。
刚才比赛得分最多的那组同学，你们现在感到？
刚才比赛得分最少的那组同学，你们现在感到？
各小组的成绩在你追我赶时，你们感到？
2. 情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括①内在体验②外显表情③生理激活三种成分。
可能精力充沛，对新鲜事物好奇，笑容满面，步履轻盈
可能会血压升高、心跳加快、口干、出汗
可能觉得沮丧、泄气、无精打采，甚至想哭
可能会心跳加快、呼吸急促、肌肉紧张
思考：导致他们两人的情绪表现不同的因素是什么呢？
3.影响情绪的因素: P35
小组讨论：以下情景中分别是哪些因素影响着小红的情绪？
早上起床，发现自己脸上长“美丽痘”；
数学课上，本以为能考90分的测试，却考了不到80分；
语文课上，老师表扬了我的作文，一时间大家都在称赞我的写作能力强；
晚上雷雨交加，向来胆小的我独自在家。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
默默在一次考试中，把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后，她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精力充沛，学习劲头儿很足。
语文考试时，小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，愤怒之下，把试卷撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚，生病了。
分析默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？
积极情绪激励人主动作为
消极情绪影响智力正常发挥
2.情绪影响着我们的观念和行动
4.面对相同事情，情绪不同，结果不同
1.情绪影响着我们的智力正常发挥
3.情绪影响着我们的身心健康
积极作用——激励我们克服困难、努力向上。
①情绪影响着我们的观念和行动。
积极作用：能激励我们克服困难、努力向上；消极作用：可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
4.情绪有什么作用？ P35
② 情绪影响着我们的智力正常发挥和身心健康。
第二目 情绪的青春色调
进入青春期，随着身体发育加快和生活经验不断丰富，我们的情绪体验和情绪表现也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
5. 产生青春期情绪特点的原因？
6.青春期的情绪有哪些特点及表现?
学以致用：以下图片分别体现了青春期情绪的什么特点？
材料一：据我国史料记载，伍子胥在过韶关时陷入进退两难的处境，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。
情绪:“极度焦虑”，结果:“一夜间须发全白”。
材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风华正茂的性命。
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命。”
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
阅读三则材料，你有什么启示？
情绪要适度，尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，做情绪的主人。
1、我是一个有正义感的人。那天……2、他是一个富于表现的人。那次……3、我是一个感情细腻的人。有一天……4、我是一个对生活充满热情的人。有一天……
发挥想象力，编写出吸引人的小故事，每位同学任选其一。把你编写的故事与同学分享。
7.如何正确认识青春期的情绪特点？（怎样正确看待青春期的情绪？）
②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
要正确认识青春期的情绪特点，善于激发正面情绪，积极面对负面情绪，成为情绪的主人。
2 、笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。”这谚语告诉我们（ ）A．情绪是可以随时发生变化 B．情绪对人有积极的影响C．情绪对人既有积极影响，又有消极影响 D．情绪对人有消极的影响
1.古语“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多”“风生鹤唳，草木皆兵”依次表达了什么情绪（　　） A．喜、惧、哀、怒 B．喜、怒、哀、惧 C．喜、惧、怒、哀 D．喜、哀、怒、惧
对自己最近一周的情绪进行记录并总结，从正反两个方面思考情绪的意义，今后该如何克服自己的负面消极情绪，充分发挥自己的正面积极情绪，让我们的青春生活更加美好。做成手抄报，与同学们交流分享。
今天学的是情绪，有喜有怒有哀惧。情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。积极情绪能治病，消极情绪损身体。人生常有不如意，何必事事太在意。乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。