粤教版第一册上册三、操作鼠标教案

这是一份粤教版第一册上册三、操作鼠标教案，共3页。

1、知识与技能：掌握鼠标的基本操作，利用计算机的闯管游戏进行训练。
2、过程与方法：在教师对鼠标操作的引导下，通过学生个体的自主探究和相互讨论学习来提高主体的观察能力、语言的表达能力和自主学习能力，提升信息技术的综合应用能力。
3、情感态度价值观：通过学习培养学生自主探究的能力，获取信息的能力，培养学生使用鼠标良好的学习操作习惯。
2学情分析
本课的教学对象为小学一年级学生，年龄小，注意力不能持久、集中。在计算机前很容易和周围的同学交谈，并且离开座位。教学除常规组织教学外，更多的要在设计教学过程中抓住学生的心理和感兴趣的事和物，利用游戏的方法激发学生的学习兴趣，通过互相交流，闯关等，充分给予学生鼓励与肯定。
3重点难点
1、 教学重点：熟练掌握鼠标的移动、单击、右击、拖动、双击的操作。
2、教学难点：鼠标的双击、拖动操作。
4 教学过程
活动1【导入】激趣导入
（一）、激趣导入
1、请同学猜一个小谜语（提示：计算机的组成部件）“一只老鼠尾巴长，天天趴在桌子上。你要有事不知道，轻轻一点它帮忙”。
2、学生猜谜语。
3、你们知道鼠标有什么作用吗？
4、玩游戏、看动画片等等。
5、教师归纳：对，鼠标的作用可大了，我们操作计算机全靠它呢，你愿意和老师一起来认识、操作它吗？
6、出示课题《掌握鼠标的操作方法》
活动2【讲授】认识好朋友
（二）、认识好朋友
1、鼠标的使用
（1）、请你来观察屏幕上出现了什么？它的外表是怎样的？
（2）、大家和你的同桌交流一下，然后把你们的结果告诉老师。
（3）、学生把观察结果作总结性的汇报。
（4）、教师归纳：同学们观察得可真仔细啊！鼠标的外表是，跟左手方向一致的是左键，跟右手方向一致的是右键，中间有一条线我们就叫他接线。鼠标的底部有一个象小球似得，我们把它叫做滚球。
（通过观察与发现，了解鼠标的外形。培养了学生的观察能力和语言的表达能力、小组讨论合作的能力，相互学习，共同提高）
活动3【活动】鼠标的操作方法
2、鼠标的操作方法
（1）、刚才同学们都已经了解了鼠标的外形。那么，我们又应该怎样的使用鼠标呢？请你看书本P18和用手动动桌面上的鼠标，你发现什么？。
（2）、自学看书本以及动手操作鼠标。
（3）、学生总结并发表自己的意见。
（4）、教师归纳：同学都把表了自己的见解，我们应该先用右手轻轻的握住，手自己放松，再把食指放在左键上，中指放在右键上。你们自己动动试一试。
（5）、学生模仿老师握鼠标的方法，小组长检查学生的操作。
（6）、接着我们学习鼠标操作方法：
单击：用食指快速地按一下鼠标左键，然后立即分开“嗒”。下面我们就来练一练。（握住鼠标，鼠标指针移到桌面里面有一个 “一年级”文件夹上，然后用中指单击右键，就打开“一年级”文件夹了。）
双击：用食指快速地按两下鼠标左键“嗒嗒”（刚才打开的文件夹里是否有图片啊，请你用双击的方法打开其中的一张图片。）
拖放：用食指按住鼠标左键不放，移动鼠标到另一位置后在松开“嗒”。（在一年级的文件夹里有图片1、图片2图片3请你用拖放的方法，把图片按图片3、图片2、图片1的顺序来练习。）
(7)、教师归纳：同学们都学习了鼠标的操作方法单击、双击、拖动。
（通过学习鼠标的操作方法，启发学生动脑筋独立解决问题的能力和动手能力）
活动4【练习】闯关练习
（三）、闯关练习
1、你们对鼠标的操作方法都掌握了吗？老师想检验一下同学们的学习情况，我们来一个比赛好不好？
2、学生闯关
3、第一关：涂色关。把刚才的图片1的米老鼠涂上自己心爱的颜色。
4、第二关：找星星。找到与过关数字相同的算式，对准物体双击鼠标就可以找到星星。
5、拼图关（七巧板）利用鼠标的拖动方法，把图拼完整。
（通过闯关游戏，把鼠标的使用方法巧妙地融入到游戏中，让学生在玩中自主学习。）