华师大版七年级下册2 生态系统习题课件ppt

这是一份华师大版七年级下册2 生态系统习题课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了答案呈现，习题链接，答案B，自动调节能力，非生物，无机环境，自动调节，非生物部分，光合作用，类有益的部分等内容，欢迎下载使用。

【中考·黑龙江】“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”这一食物链可以准确地表示为(　　)A．虾米→小鱼→大鱼B．大鱼→小鱼→虾米C．阳光→虾米→小鱼→大鱼D．植物→虾米→小鱼一大鱼
【点拨】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者、消费者和分解者，生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，”正反映了生态系统中各种生物之间的吃与被吃的关系，与此有关的一条食物链：植物→虾米→小鱼→大鱼。
【中考·南充】如图为某生态系统中部分生物间的关系图，你认为说法错误的是(　　)A．图中只有3条食物链B．在不同的食物链中，鹰的营养等级不同C．若该生态系统受到某重金属污染，则图中蛇体内的污染物含量最高D．在该生态系统中，草是生产者，细菌、真菌是分解者
【点拨】食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。由图可知，图中的食物网中的三条食物链分别是：草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，A正确；在食物链：草→鼠→鹰中，鹰是第三营养级，在草→鼠→蛇→鹰中，鹰是第四营养级，所以在不同的食物链中，鹰的营养等级不同，B正确；
在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，该食物网中，鹰的营养级别最高，体内积累的有毒物质最多，C错误；该生态系统中，草是绿色植物，属于生产者，细菌、真菌能够分解动、植物遗体、遗物中的有机物，属于分解者，D正确。
如图表示某生态系统的食物网，下列分析正确的是(　　)A．图中共有5条食物链B．己是第4营养级，三级消费者C．图中己食物来源最丰富D．若丙的数量减少，则丁和乙受影响最大
【中考·梧州】如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是(　　)A．该食物网中共有5条食物链B．最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上D．如果蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
【点拨】图中共有4条食物链：草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰、草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰、草→兔→鹰，A错误；根据选项A的解答可知：其中最长的食物链是：草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，B错误；有些生物可以捕食多种生物，可以位于多条食物链上，C错误；如果蛇被大量捕杀，那么短时间内，青蛙会因天敌数量减少而数量增加，D正确。
【中考·海南】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是(　　)A．无生产者 B．无分解者C．无能量流动 D．无物质循环
【点拨】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者，“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了动物之间的捕食关系，缺少绿色植物(即生产者)，不构成食物链。
【中考·太原】如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是(　　)A．真菌和细菌、植物、动物B．动物、植物、真菌和细菌C．真菌和细菌、动物、植物D．植物、动物、真菌和细菌
【点拨】乙有箭头指向丙，甲也有箭头指向丙，说明丙是分解者；甲和乙的遗体经过分解者的分解后，能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；甲指向乙的箭头代表的是甲被乙捕食，甲是绿色植物，是生态系统中的生产者。
图中乙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，所以A，B，C三个选项错误，只有D正确。
【中考·广东】青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，题图是与其有关的食物网。下列说法正确的是(　　)
A．该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条B．太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源C．重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多D．该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
【点拨】该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有4条：草→高原鼠兔→鹰、草→昆虫→高原鼠兔→鹰、草→高原鼠兔→鼬→鹰、草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰，A错误；太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源，B正确；
重金属污染物在生物体内难以分解和排出，所以会随着营养级的升高而不断积累，被危害最大的是这一食物链的最高级消费者，在食物链中，鹰的营养级最高，因此它体内的有毒物质积累最多，C错误；在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡，说明生态系统有一定自动调节能力，并不是各种生物数量和所占比例不变，D错误。
【嘉兴模拟】2020年底，全国范围内餐饮行业禁止使用不可降解的一次性塑料吸管，大幅度减少白色污染。可降解吸管以玉米淀粉、木薯淀粉和马铃薯淀粉为原料经过加工制成。该类吸管用后经处理粉碎后撒入池塘，作为肥料，如图为某池塘生态系统。
(1) 该池塘中的所有生物构成了一个_____(填“种群”“群落”或“生态系统”)。(2) 写出该生态系统中能量损失最多的一条食物链：_____________________________。(3) 该池塘生态系统比海洋生态系统更易受到毁灭性的破坏，说明生态系统的成分越简单，_______________就越弱。
植物→虾→杂食性鱼→肉食性鱼
【中考·抚顺】下面图甲表示某生态系统中部分生物构成的食物网，图乙表示生态系统的物质循环示意图，请据图回答下列问题：
(1)图甲中的青蛙同时处于________条食物链中，请写出该食物网中最长的一条食物链：_________________________________________。(2)生态系统中的阳光、空气、水等因素是影响图甲中生物生存的________因素。(3)图甲中能量的流动是从________开始的，它是生态系统成分中的生产者。
水稻→植食性昆虫→肉食性昆虫→青蛙→蛇
(4)生态系统中的生物都存在一定的关系，图甲中的鸟与青蛙之间是________关系。(5)图乙中的________(填字母)代表图甲中的所有动物，它们属于生态系统成分中的消费者。(6)由图乙可以看出，组成生物体的物质能够在生物与___________之间往返循环。
(7)如果短期内较多捕捉青蛙，往往会造成一定程度的虫灾，但一段时间后，各类生物的数量和比例又会恢复到原来相对稳定的状态，这是因为生态系统具有一定的________能力。
图1是某草原生态系统的食物网，请根据图回答有关问题：
(1)图中有________条食物链。
【点拨】图中有5条食物链，分别是：①草→鼠→蛇→鹰；②草→鼠→鹰；③草→鼠→狐；④草→兔→鹰；⑤草→兔→狐。
(2)若要表示一个完整的生态系统，图中还缺少的成分是___________和分解者。
【点拨】生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的。生物成分包括生态系统中的全部生物。根据获得的营养和能量的方式，生物成分又可以划分为生产者、消费者、分解者。若要构成一个生态系统，图中还缺少的成分是分解者和非生物部分。
(3)该生态系统的能量流动是从草通过________固定太阳能开始。
【点拨】在生态系统中，能量流动是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始，能量随着物质通过食物链依次传递，其特点是单向的、不循环的，并且是逐级递减的。
(4)在草原上，生物的种类和数量一般是维持在相对稳定的状态，由于人类过度放牧、毁草种地，就会破坏生态平衡。这说明生态系统的________能力是有限的。
【点拨】若此生态系统表示草原生态系统，人类过度放牧、毁草种地，就会破坏生态平衡。生态系统的自动调节能力是有限的。
(5)某探究性小组制作了一个密封的模拟生态系统装置，放在一定环境中(如图2所示)，则小鱼生存时间最长的是________。
【点拨】由图可知：A瓶与B瓶对照，变量是水藻，C比B多了非生物因素河泥，它们为生物提供能量、营养和生存空间。D瓶在黑暗环境中，水藻不能进行光合作用释放氧气，小鱼和水藻只能进行呼吸作用消耗氧气，释放二氧化碳，密闭的D瓶里面的氧气是有限的，所以该瓶内的氧气是被耗尽最早的，瓶中生物的生存时间最短。
由于小鱼呼吸排出的二氧化碳是水藻光合作用的原料，而光合作用产生的氧，除了满足水藻自己呼吸的需要外，还供给小鱼呼吸，因此C瓶中生物的生存时间最长。
【中考·广安】在一成熟生态系统中，四种生物构成了一条稳定的食物链：甲→乙→丙→丁，下列说法错误的是(　　)A．该生态系统能量的源头是太阳能B．该食物链中，甲是生产者，乙是次级消费者，丁属于第四营养级C．因为某种原因导致丁灭绝，丙的数量是先增加再减少D．若该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高
【点拨】在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能。绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量。所以此生态系统能量的源头是太阳能，A正确；食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者等，因此在食物链甲→乙→丙→丁中，甲是生产者，乙是初级消费者，丁属于第四营养级，B错误；
丁以丙为食，若丁灭绝，丙会因失去天敌而数量先增加，后因食物缺乏，数量再减少，C正确；污染物会沿着食物链积累，在食物链甲→乙→丙→丁中，丁位于最高营养级，因此该生态系统被农药污染，则丁体内的农药浓度最高，D正确。
【中考·东营】如图依次表示4个不同生态系统的有关数据或关系。①表示各营养级重金属富集后的积累量，②表示各营养级有机物含量，③表示生态系统各成分间的关系，④表示能量金字塔。以下据图所绘的食物链，正确的是(　　)
A．图①：丙→甲→乙→丁B．图②：丙→乙→甲→丁C．图③：丁→甲→乙→丙D．图④：戊→乙→丙→甲→丁
【点拨】①表示各营养级重金属富集后的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，所以图①中食物链为：丁→乙→甲→丙，A错误；②表示各营养级有机物含量，能量沿着食物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所以②中食物链：丙→乙→甲→丁，B正确；
③表示生态系统各成分间的关系，由图可知：丁为生产者、甲为消费者、乙为分解者，丙为无机环境，所以③中食物链：丁→甲，C错误；④表示能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物链为：戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁，D错误。
【中考·台州】5月15日，在“月宫一号”内进行的“月宫365”实验取得圆满成功。在“月宫一号”内，人类生活所必需的物质可以循环再生。
(1)图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有________条食物链。
【点拨】图甲表示“月宫一号”内各生物间的物质流动。图中有2条食物链，即植物→人，植物→黄粉虫→人。
(2)某同学认为“月宫一号”作为一个人工生态系统，可以引入以黄粉虫为食的生物。请你从生态系统结构和功能的角度评价此观点。___________________________________________________________________________________________________________。
增加生物的种类和数量，提高生态系统的自我调节能
力；调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人
【点拨】某同学认为“月宫一号”作为一个人工生态系统，可以引入以黄粉虫为食的生物。从生态系统结构和功能的角度评价此观点：增加生物的种类和数量，进而提高生态系统的自我调节能力；调整能量流动方向，使能量持续高效地流向对人类有益的部分。
(3)“月宫一号”里的植物能为人提供氧气、水和食物。光照是影响植物光合作用强度的因素之一。某科学兴趣小组利用图乙装置研究不同色光对金鱼藻光合作用的影响，
并对实验中测得的数据进行处理(如图丙)，据图分析，“月宫一号”内给植物照射的最佳两种色光为______________。
【点拨】观图可知：蓝光和红光在相同的时间内产生的氧气量最多。
【中考·扬州】某研究性学习小组选取学校附近鱼塘中五种不同的生物(A、B、C、D、E)进行了研究：一是对它们消化道内食物组成进行分析，二是请专家对这五种生物体内的两种主要污染物含量进行了测定，三是根据表格中提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系。其结果如下：
(1)根据以食物网形式表示五种生物之间的营养关系(以A、B、C、D、E代表五种生物)，完成表中信息①__________________，②________。
【点拨】从表中提供的信息分析，根据生物之间的捕食关系，5种生物之间的营养关系如图：可以确定表中信息①为水蚤、小球藻；②为水蚤。
(2)从生态系统的生物成分看，河蚌属于鱼塘生态系统的________。
【点拨】生态系统中的生物部分包括生产者、消费者、分解者。图中的C小球藻是绿色植物，是生态系统中的生产者。它们利用光能，通过光合作用，把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中。A、B、D、E都直接或间接以C小球藻为食物，为消费者。因此从生态系统的生物成分看，河蚌属于鱼塘生态系统的消费者。
(3)如图五种生物之间的营养关系中有________条食物链，生态系统中的_____________就是在食物链和食物网中进行，维持着生态系统的相对平衡。
【点拨】从表格中生物种类和消化道内的食物组成看出，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系： 其中含有3条食物链为：小球藻→河蚌，小球藻→水蚤→河蚌，小球藻→水蚤→小鱼→大鱼。在生态系统中，物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，在流动过程中逐渐递减。生产者进行光合作用所固定的能量决定了消费者的数目。所以物质和能量在食物链和食物网中流动，维持着生态系统的相对平衡。
(4)生活中原来爱吃大鱼的人较多，现在喜欢吃小鱼的人更多了，根据表格中数据分析其主要原因是__________________________________________。
大鱼体内有毒物质多，小鱼体内有毒物质少