小学信息技术浙摄影版四年级上册第1课 初识文字处理软件教学设计

这是一份小学信息技术浙摄影版四年级上册第1课 初识文字处理软件教学设计，共2页。
知识目标：认识Wrd窗口的主要工具栏。
技能目标：
1、学会在Wrd中文本的修改。
2、能通过开始菜单打开Wrd，并能关闭窗口。
3、文本的插入与删除。
4、文件的打开与保存。
2学情分析
通过教学，了解利用计算机进行文字处理是办公自动化的一种体现和趋势，感受计算机与我们学习工作生活的亲密关系（通过阅读教材，让学生明白我国在软件开发上的成就，激发学生的民族自豪感与爱国热情）。
3重点难点
教学重点：Wrd界面的认识，在Wrd中对文字进行插入、删除。
教学难点：新文件的保存方法。
4教学过程
活动1【导入】教学过程
一、谈话引入
1、今天我们一起来认识一位新朋友——Micrsft Wrd，它能帮助我们进行文字处理。
2、问：有人用过吗？你知道它长什么样吗？
活动2【讲授】认识新朋友
二、认识新朋友
1、 出示Wrd的图标
2、学生自己想办法打开Wrd和“写字板”。
（1）Wrd的打开方式：开始—程序—Micrsft Wrd，单击运行
（2）比一比，找一找两者的相同点和不同点。
（3）认识界面： 标题栏
菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、文本工作区、状态栏
（用鼠标分别点到各个内容上，从出来的提示文字中想想它们分别有什么功能。）
（4）移动工具栏。
活动3【活动】打开软件
三、使用Wrd修改文章
1、打开文件
谈话：有一个同学老写错别字，今天我们就用“Wrd”来帮助他改正错误。你能打开放在“我的文档”中的《找春天》吗？
（1）学生尝试打开文件。
（2）方法：文件——打开，在对话框中找到相应的文件：学游泳。
2、找找错别字
（1）找找错别字，看看有什么规律。（大多有红或绿的下划线）
（2）比比谁找得最多、最认真。
3、改正错别字
（1）试一试：你能把错别字改正吗？
（2）反馈方法：A、光标移到“表”的前面，按Delete键，删除，输入“麦”。
B、光标移到“表”的后面，按Back Space键，删除，输入“麦”。
*C、尝试用“工具——拼写和语法”菜单来查找文章中的错别字并改正。
（3）交流：用哪种方法更方便正确。
（4）选择你认为最方便的方法改正文中的错别字。
4、保存文件
（1）如果修改完毕，应当及时保存文件。单击常用工具栏的“保存”按钮就可以了。
（2）可以给自己的文件取一个文件名。
（3）一个新文件的保存方法：文件——另存为（A），把文件保存到相应的文件夹中。
活动4【练习】小结
四、练习
比眼力：将一段话输入电脑中，打几个错别字，让同桌修改。