部编版二年级上册语文教案设计教案17+

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识字4  田家四季歌［教学目标］知识与技能1.会认本课17个生字，会写10个生字..2.正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文..3.通过学习，了解农民在不同的季节里的农事活动，体会农民的辛苦和快乐..情感态度与价值观体会农民的辛苦，懂得辛勤劳动的快乐，激发热爱生活的美好情感..［教学重难点］1.识字写字，背诵课文..2.了解农民在四个季节里的主要农事活动..［教学课时］2课时第一课时一、解题入境1.读课题,理解课题中词语的意思..2.你怎么记住“季”这个字?说说你用什么方法记的..3.再读题目,想一想题目告诉了我们什么..二、初读诗歌,学习17个会认字1.听教师范读课文,听准会认字的字音..2.学生自读诗歌,不认识的字要根据拼音把字音读准..3.自主识字，交流识字方法..（1）后鼻音的字：桑、农、场..其中“桑”读ｓāｎɡ，平舌音；“农”的声母是“n”..（2）多音字：“了”在文中读“ｌｉǎｏ”，意思是完毕，结束..4.读本课的词语卡片，积累词语..四季    蝴蝶     麦苗     肥胖     农事      蚕桑       归来谷粒    黄金     上场     虽然     辛苦     喜洋洋     农事了三、学习诗歌,朗读感悟1.请四个学生再读诗歌,大家边听边画出表示四个季节的词语..2.每人选一个最喜欢的季节,把相关的诗歌小节读给大家听..3.大家评议..4.学生提出不理解的词语,全班一起讨论..5.找出描写农民心情的词语..喜洋洋    笑盈盈你能仿照这样的形式再说几个这样的词语吗?全班齐读诗歌..第二课时一、复习导入1.上节课我们学习了《田家四季歌》，现在我们来“唱一唱”，背一背..2.背诵诗歌..3.开火车读生字..二、精读课文，感悟体验1.老师范读诗歌..2.学生选自己最喜欢的一个小节读，想一想：你读的这个季节有什么特点？你为什么喜欢它？第一节：春季（春风、花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿）第二节：夏季（采蚕桑、插秧；早起耕作、戴月光）第三节：秋季（稻谷粒粒香，心里喜洋洋）第四节：冬季（棉衣暖又轻，大家笑盈盈）3.怎样读才能读出每个季节的特点？才能表达你的心情？第一节可以读出轻松、舒畅的感觉..第二节可以读出忙碌、踏实的感觉..第三节可以读出喜洋洋的感觉..第四节可以读出温暖、幸福的感觉..4.赛一赛..小组赛读，要求读出季节特点，读出自己的情感..5.找一找..（1）你从哪儿看出农民劳动很辛苦？（采了蚕桑又插秧..早起勤耕作，归来戴月光..）（2）找出写农民心情的句子，反复读读，体会体会..思考：他们这么辛苦，为什么还喜洋洋、笑盈盈？三、学写本课的生字1.拼读会写字..2.自主记字，交流方法..3.指导书写..（1）季、吹、农：注意撇、捺的书写，撇和捺要写得舒展..（2）忙：注意“竖心旁”的书写，先写两点，再写竖..（3）辛：注意笔画中的三横，中间一横最长..（4）年：笔顺是“”..4.练习书写..教师巡视..5.讲评学生书写..四、拓展运用1.读一读，记一记下列词语..播种    插秧    耕田    采桑    除草     割麦    打谷     积肥这些词语都和农事有关..2.练习用生字组词造句..3.用自己的话说说一年四季小朋友们都有什么活动..4.自编《儿童四季歌》，培养学生创作的积极性..例如：春季里，鸟儿催我上学早..夏季里，六一节里编舞蹈..秋季里，同学们忙着扫落叶..冬季里，滑冰堆雪人真快乐..