人教版四年级上册语文教案设计教案20 古诗两首 (2)

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20  古诗两首教   学目   标1.认识“鹤、孟、陵，辞、唯”五个生字，会写“孟、浩、陵”等七个生字..2.有感情地朗读并背诵这两首古诗..3.结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感..4.积累反映人间真情的古诗词，从中感受友爱、友情的温  馨.. 教    学重点难点结合注释、工具书、画面理解诗句意思，体会诗人的情感.. 课前准备1.搜集并积累反映人间真情的古诗词1—2首；2.预习这两首古诗，了解李白与王维的生平；3.课文插页的挂图..教学课时一课时教学过程第一课时对联导入，揭示课题1.师吟诵一对《红楼梦》中的对联，并写下来：    “黄金万两容易得，人间知己最难寻..”2.导语，揭题..人生苦短，在漫漫人生路上，除了亲情之外，还有一种情感也是必不可少的，那就是友情..有人说，友情是真挚且宝贵的..的确，正如对联中所说的，真挚的友情是人生路上值得珍藏的一段记录..今天我们所要学习内容便与友情有关..(师板书课题)学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》1.初读古诗，读准读通..a、生试读，诵读(注意“孟、陵、辞”的读音)..b．师范读(也可录音范读)，要求学生边听边想：古诗描述了一件什么事?你是从哪里听出来的?2.学法“引路”，自学古诗..a、根据以往的学习经验，我们应怎样来学习古诗?b．归纳如下学习方法：  知诗人——解诗题——理诗句——明诗意——入诗境——悟诗情3.“知诗人、解诗题、理诗句”..    a、指名简介李白..    b．说说诗题给了我们哪些信息?    c．指名学生朗读，注意咬音的准确..    4.明诗意..a、采用自己喜欢的方式熟读古诗..b、查字典或借助课文提供的注释，把它们“移注”到诗行中，读懂诗句的意思；记下不懂的问题，标注在书中，寻求同伴的帮助，实在解决不了的，在全班交流..5.入诗境，悟诗情..  通过学习这首诗，你能体会出作者怎样的思想感情?是怎样从具体的诗句中体会到的?6.围绕“学法”，自主合作学习..(提示：指导各组采用不同的汇报形式，如：介绍李白与孟浩然；说诗句意思，用逐句朗读逐句解释的方法；抓住“黄鹤楼”“之”烟花”“尽…‘唯见”等重点词，解释、朗读、品味；抓课文插图，结合自己的理解阐述画面，小组合作将李白与  盂浩然在黄鹤楼边依依惜别的情形表演出来等..)7.小组汇报、交流..  (提示：在交流中，教师要有意识地引导学生抓住“烟花”来想象烂漫的春天景象，并能用 一小段话描写下来，当场点评..)8.诵读诗句，体会情感..a．找出一对近义词(孤——唯)，想象：当时李白伫立在岸边，他可能做了些什么?b．根据自己的理解，体会李白与孟浩然的心情..c、有感情地朗读、背诵古诗..拓展延伸，自主学习1.出示唐朝王维的《山中送别》：  山中相送罢，日暮掩柴扉..春草明年绿，王孙归不归..  [注释]  a.罢：完了；完毕..b．柴扉：柴门..2.出示自学要求..  a、有感情地朗读、背诵该诗..  b．用本节课学到的方法自学古诗，并能用自己的话说说诗句的意思，尝试赏读古诗，体会诗人所表达的思想感情..3.学生汇报自己的学习心得..作业1.背诵两首古诗..2.预习《送元二使安西》.. 第二课时复习旧课，导入新课1.指名背诵上节课所学的两首古诗..2.在浩如烟海的诗歌王国里，有关友情的古诗也是非常多的，今天老师又要和同学们一同来学习两首古诗..“内外联动”，扩大“容量”1.先出示课文中古诗：《送元二使安西》，再出示唐代高适的诗：《别董大》..    千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷..莫愁前路无知己，天下谁人不识君..  [注释]  董大：高适友人，生平不详..曛：太阳落山时的余光，这里指昏暗的意思..2.学生按照上节课的方法，自主、合作学习这两首古诗..3.学生交流、汇报..  (形式自选..可先说第一首，也可先说第二首，更欢迎两首一起说..)a.在交流中，教师要有意识地引导学生用具体生动的语言描述“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新”的意境..b．“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”中的“故人”与“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”一样吗?分别指谁?c．“故人”一词与“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”中的哪个词相似?体会两位诗人与友人别离时的心态一样吗?为什么?4.有感情地朗读、背诵这两首古诗..自由“选点”，进行“练笔”1.请学生就这四首古诗做一番赏析，从中品读出友情的珍贵..2.师出示小练笔要求：  自由选择下列的一道题，进行描述性的练笔..a.当时李白伫立在黄鹤楼边，目送着好友的船渐渐远去的帆影，请展开合理想象，把李白的神情、动作等描述下来..b．王维与元二借酒饯行，请想象一下，当时二人会有怎样的表情流露，并会说些什么..c.请用具体、生动的文字，将“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”的场景描述下来..3.学生练笔，师课堂巡视..4.师生点评学生练笔..课堂总结请学生们尝试用一句话谈谈自己对友情的理解..作业1.默写《送元二使安西》..2.修改课堂小练笔.. 教学反思：