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语文一年级上册7 z c s教案及反思
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这是一份语文一年级上册7 z c s教案及反思，共1页。
在教学整体认读音节时，通过“戴帽子”游戏，让学生轻松地掌握其四声..然而不足之处颇多：1、由于常规训练不到位，教师花费太多时间于维持课堂纪律，导致课堂任务没完成；2、四声的表掉学习应该先明确标调方法再请学生上讲台标出声调；3、整体认读音节的学习应该与声母相比较以加深学生的印象..
4、在讲解发音技巧时，可多采用几种比较直观形象的方法，让学生轻松愉快地学习；5、多给时间让学生读，多种形式的读；6.在看图说话环节，是让学生拼拼音说话而不是让学生猜也不是靠教师引导，而是拼出来..
教师应该多研读教材，看透教参，做到心中有教材..在教学环节的设计上应该更富于趣味性..一年级的学生，注意力不能长时间集中，需要教师运用生动有趣的教学环节来吸引学生的注意力..课中休息做游戏环节，可将学习内容融合到游戏之中，使学生在休息游戏时也能学到或巩固知识，寓学于玩，激发学习兴趣..
在教学整体认读音节时，通过“戴帽子”游戏，让学生轻松地掌握其四声..然而不足之处颇多：1、由于常规训练不到位，教师花费太多时间于维持课堂纪律，导致课堂任务没完成；2、四声的表掉学习应该先明确标调方法再请学生上讲台标出声调；3、整体认读音节的学习应该与声母相比较以加深学生的印象..
4、在讲解发音技巧时，可多采用几种比较直观形象的方法，让学生轻松愉快地学习；5、多给时间让学生读，多种形式的读；6.在看图说话环节，是让学生拼拼音说话而不是让学生猜也不是靠教师引导，而是拼出来..
教师应该多研读教材，看透教参，做到心中有教材..在教学环节的设计上应该更富于趣味性..一年级的学生，注意力不能长时间集中，需要教师运用生动有趣的教学环节来吸引学生的注意力..课中休息做游戏环节，可将学习内容融合到游戏之中，使学生在休息游戏时也能学到或巩固知识，寓学于玩，激发学习兴趣..
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