人教部编版二年级下册课文1语文园地一教课内容ppt课件

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亭 咨 询 剧 管 理 宝 塔 餐 厅
diā sù雕 塑
（ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的蜜蜂 （ ）的春雨 （ ）的河水 （ ）的露珠
什么睡在松软的泥土里？种子睡在哪里？种子睡在什么样的泥土里？
种子睡在松软的泥土里。
根据不同的提问，读读下面的句子。
种子/睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。种子睡在/松软的泥土里。
读一读，读出同一句子的不同侧重点。
这四个都是半包围结构的字。“底”“原”是左上包围的字，书写时包围部分的撇画要写得伸展；“处、递”是左下包围的字，书写时包围部分的抱成一团要写得伸展。
赋得古原草送别 唐代：白居易 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。
赋得：借古人诗句或成语命题作诗，诗的题目 前一般都加上“赋得”二字。
离离：青草茂盛的样子。
诗意：古原上的草，多么茂盛，每年春来变绿，秋来枯黄。任凭野火焚烧，不尽不灭，春风一吹，依旧蓬勃生长。
1、这首诗中有一组反义词是（ ）----（ ）。
2、诗中能表现出草的生命力顽强的诗句是 ， 。
小时层层包，大时节节高，初生当菜吃，长大成材料。
用手指或器具演奏（某种乐器）。
1、稚嫩的笋芽儿在哪些人的帮助下自豪地长大了呢？
笋芽儿在温柔的春雨姑娘的滋润下，雷公公的呼唤中，竹妈妈的关爱中，太阳公公的温暖下，自豪地长大了。
2、我们应该向笋芽儿学习什么？
我们要学习笋芽儿不畏困难，奋发向上的精神。