小学美术赣美版六年级下册第9课 框住记忆教学设计
展开设
计
理
念
本课属于“设计·应用”领域里的教学内容,目的是让学生学习如何利用身边容易找到的材料,设计和制作小相框,并用来美化生活,装饰自己的生活空间,从而实现“学以致用”的目的。应该让学生明白作品不仅要美观、新颖、还要牢固和实用。学会根据不同照片设计制作有个性的相框,要突出重点。
教 学 目 标
重点
难点
学习水平
识记
理解
运用
认知
目标
学习利用各种材料设计制作富有个性的相框,培养学生动手制作的能力。
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技能
目标
学会几种常用的制作技巧,培养学生综合运用各种材料的能力。
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情感
目标
提高学生的审美能力,用自己的作品美化生活。通过废旧物品的巧妙利用,树立环保意识。
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突破重点、难点设想
本节课我将采用自主探究,合作交流的启发式教学方法,通过课件和实物的欣赏开阔学生的视野,激活学生的发散思维,引导他们自由大胆地想像,为学生营造一个宽松的学习环境,使得他们能够积极主动,充满自信地去创造。让学生在欣赏、制作的过程中,体会创作的意义和快感。
教学媒体
各色卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、可利用的废弃物品等
教学活动及主要语言预设
学生活动预设
组织教学
检查所带学具的准备情况
导入新课
1、播放歌曲:童年。
听出来了吗?哪首歌曲?
是的,童年有许多快乐的回忆,谁愿意和我们分享一下你的童年趣事呢?
2、交流生活照
从你们的表情中我开心与快乐的瞬间,请同学们拿出自己的生活照片,说说照片的内容。
3、激趣揭题
我们如何把这些照片保存下来呢?(用相框框起来)
过度:是的,所以今天我们做一个相框,把它放在书桌上,可以经常让我们回忆美好时光。
板书:9 框住记忆
听歌曲、回忆往事
回忆照片能容
指名说
明确学习内容
三、引导创作
(一)联系生活,了解相框作用。
请同学们观察一下这两张照片,你有什么发现?(课件出示照片)
(二)教师引导相框制作方法
1、观察一个小相框,它有哪些部分组成?(课件出示)
板书:外框 背板 支架
2、可以用什么材料来制作相框呢?(课件出示)
(木头、卡纸、塑料、画布……)
3、相框造型有哪些?(课件出示)
(方形、圆形、心形、不规则形状)
4、什么样的色彩能更好地烘托你的照片?(课件出示)
(根据自己的喜好为自己的照片选择合适的相框和颜色就可以了)
欣赏作品:相框在生活中的应用。(课件出示作品)
过度:这些作品好看吗?看了这么多精美的作品,你想做一个吗?
实践创作
知道相框怎么做了吗?制作时大家还要注意以下几点,大家来读读吧!(课件出示:制作要求)
(五)师因材施教,巡视指导
体会相框的美感
掌握制作技巧
组建两人小组
明确合作要求
尝试制作
展评激励
1、同学们制作好了吗?现在请大家在四人小组内说一说,评一评,评出组内最好的作品。
2、你们的作品真不错,愿意上台来给老师们和同学们看一看吗?可以给我们简要介绍一下你的作品吗?各组推选的作品都非常优秀,你们都获得了今天的“制作小能手”奖章。
课堂小结
在毕业之际,同学们可以把你最喜欢的照片放入相框送给老师或同学留作纪念。
小组内比一比
说说自己的创作方法
全班赏析、评选
六、板书设计
9 框住记忆
外框 背板 支架
材料
造型 多种多样
颜色
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美术六年级下册巧手创新第9课 框住记忆教案设计: 这是一份美术六年级下册巧手创新第9课 框住记忆教案设计,共4页。教案主要包含了 导入, 新授,作业点评,课后拓展等内容,欢迎下载使用。
赣美版六年级下册传统的魅力第19课 肖形印教案设计: 这是一份赣美版六年级下册传统的魅力第19课 肖形印教案设计,共3页。教案主要包含了课堂小结,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。