赣美版六年级下册第9课 框住记忆获奖教学设计

这是一份赣美版六年级下册第9课 框住记忆获奖教学设计，共1页。教案主要包含了导入新课，自主研究，小组研究，实践操作，汇报展示，课后拓展等内容，欢迎下载使用。

1、运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：
材料的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：
研究小相框支架的设计。
教学准备：
PPT课件、新颖的相框
教学过程：
一、导入新课
1、课前师生准备小相框的实物。
2、研究：用途、外型、色彩、图案。
3、揭示课题、学生欣赏、感受、分析研究。
二、自主研究，小组研究：
（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？
（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照片？
（3）怎样将相框的背板固定在相框上？
（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践操作
1、自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
2、学生制作。
3、比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、汇报展示：
帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。展示评价。
五、课后拓展：
可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？