三年级【专项训练】课外阅读：珍珠泉（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：珍珠泉（下）课件PPT，共16页。PPT课件主要包含了内容预告，段的语言，阅读积累，阅读短文，阅读短文回答问题，句段赏析，整体回顾，珍珠泉，自豪喜悦，语言积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
珍珠泉 我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。　　这是一潭深绿的泉水。周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？　　最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照
到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串一串彩色的珍珠啊！　　这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！　　不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许乡快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的小桶，来到珍珠泉边，我都这么想。　　挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
周围镶(xiānɡ)嵌(qiàn)着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔(tái)。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨(jué)草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。
这一句运用比喻、拟人的修辞方法，作者把“没有一点儿杂色的蕨草”和“开放着的花朵”比作“朴素的花环”，并赋予它们人的行为“给珍珠泉编了个朴素的花环”，突出了珍珠泉周围景色的美丽。
这段用了什么修辞手法？你体会到了什么？
这句话有两层意思：一是强调了珍珠泉的美丽，二是强调了这美丽的珍珠泉是“我们村的”。表达出作者对珍珠泉的喜爱和赞美，也表达出作者的自豪感和对家乡的热爱之情。
这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！
你从这句话了解到了什么？
位置——村子前面的小山包中
周围——石头、青苔、绿草、花朵——大花环
泉水——冒出的水泡像彩色的珍珠
抒情——喜爱美丽的珍珠泉，热爱家乡
商州南十里，有水名寿泉。涌出石崖下，流经山店前。 (《重过寿泉忆与杨九别时，因题店壁》） 　
【以泉沏茶】唐代陆羽的《茶经》指出：“其水，用山水(即泉水)上，江水中，井水下。”沏茶以泉水为最好，原因是山泉水没有杂质，水质软，清澈甘美。
泉 水 群山环抱、碧林万顷的老家山泉很多。　　　闲暇时常蹲在山泉和由泉水形成的涓涓溪流旁，那儿有我看不完的雅景，讲不清的心情，理不完的思绪，做不尽的美梦。　　刚涌出的股股清泉急匆匆地分散到泉口的周围，似乎在惊讶地审视他不曾见到的这个世界，继而又旋转着、依依不舍地离开了他的出生地。我目睹着泉水从出生到上路远行的过程，新奇、兴奋、留恋、别离之情也油然而生。　　　
　　怎么与人有着惊人的相似呢！尽管涌出的泉水要离开出生地，哪怕是一泻千里，但，始终是在地球母亲的怀抱里驰骋。人，不也是如此吗？儿行千里母担忧呀。不同的是：人，在他（她）背后有人牵挂的同时，他（她）也在牵挂着他背后的人。　　泉水是地球母亲的眼泪吗？是，也不是，那是兴奋之泪而不是伤感之泪，因此泉水才会那么欢快地随流而去。　　泉水是地球母亲的乳汁吗？是，也不是，他滋养了地球上所有的生命，但地球上的不少生命也因此而溺（nì）水毙（bì）命。　　
　　泉水有家吗？有，也没有。出生地也就是他的家，但他又四海为家。当他融入涓涓细流之中后仍然马不停蹄、奔腾不息。你看他，时而绕道，时而跃起，时而悠悠，时而乘风伴浪随波往前，更可想象的还有斗激流、闯险滩的壮举发生，刚涌出时那惆怅与惜别之态早已不复存在，好像前方有无限的风光在向他招手……　　问君何处去？尽在不言中。“浅浅水，长悠悠，来无尽，去无休。曲曲折折向东流，山山岭岭难阻留。问伊奔腾何时歇，不到大海不回头。”　　直到隐隐约约听到唐伯虎的吟诵声后，我才美梦初醒。