三年级【专项训练】课外阅读:掌声(下)课件PPT
展开课后巩固阅读,好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法,学习提升语言的运用能力。
掌声 在我上小学的时候,班里有位叫小英的同学,她总是默默地坐在教室的一角。因为小时候生病,一条腿落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的样子。 一天上演讲课,老师让同学们轮流走上讲台讲故事。轮到小英的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,小英立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不了解小英的情况。 小英犹豫了一会儿,最后慢吞吞地站了起来。我们注意到,小英的眼圈儿红了。 小英在大家的注视下,终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻,不知是在谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久,
小英感到得流下了眼泪。掌声渐渐平息,小英也镇定了情绪,开始讲述她童年的故事。故事十分动人,她的普通话也很好。当她结束演讲的时候,班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬,然后,在同学们的掌声里微笑着走下讲台。 说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁,开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房…… 后来,小英在给我的来信中说:“我永远也忘不了那一次掌声,它使我鼓起了生活的勇气。我永远感谢这掌声。” 是啊,人人都需要掌声,特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声,同时,也不要忘记把自己的掌声献给别人。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法,学习提升语言的运用能力。
说也奇怪,从那次演讲以后,小英像变了一个人似的。她不再忧郁(yù),开始和同学们一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房……从“不再忧郁”到“一起交谈、游戏,甚至还走进了学校的舞蹈房”可以看出小英变得活泼、开朗。与文章开头总是默默地坐在教室的一角形成鲜明的对比,说明掌声给大家带来一个全新的小英。
假如你是小英的同学,看到小英的变化,你会对她说些什么呢? 小英,很高兴看到你有这样的变化,相信自己,你一定会越来越出色的。
人人都需要掌声珍惜别人的掌声将掌声献给别人
益者三友,损者三友。友直,友谅,友多闻,益矣。——(《论语》)
苏母教子:苏轼小的时候被范滂(pāng)母子不畏强暴、视死如归的精神感动,他问母亲:“如果我长大后,跟范滂一样,不惜舍身就义,您会允许吗?”苏母肃然答道:“如果你能学范滂,难道我就不能像范滂的母亲一样吗?”在母亲的鼓励下,苏轼二十岁时已博(bó)通经史,并且一身正气,不阿(ē)权贵。
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