三年级【专项训练】课外阅读：一株老树和两个怪人（下）课件PPT

这是一份三年级【专项训练】课外阅读：一株老树和两个怪人（下）课件PPT，共17页。PPT课件主要包含了段的语言，阅读积累等内容，欢迎下载使用。

课后巩固阅读，好词好句积累。
赏析好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
一株老树和两个怪人　 小树子家的门外有一株老榕树。和许多老榕树一样，它盘根错节，根深叶茂。但它和一般榕树不大相同的是，样子非常古怪：它的树干底部像是很多绺粗绳子扭在一起合成的，到了上端，才变成很完整的树干，看上去，就像几条小树干互相纠缠着，支撑着顶上的大树。　　一天，围绕着这株老榕树，发生了两件有趣的事情。　　早上，一个旅客站在树旁发呆，突然，他摘下帽子，朝着这株榕树一连鞠了三个躬。　　小树子诧异地问道：“伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢？”
那人激动地说：“小朋友，你不知道，这种老榕树，是最令人尊敬的。它粉红色的种子像黄豆粒那样小，竟能长成参天大树，这不是很令人赞美吗！而且，它几乎在哪儿都能够生长。这株树的种子当年大概就是落在一株别的什么树的枝丫窝里，生根，发芽。那株树死了，它却继续生长；那株树腐朽了，榕树的根却继续壮大，变成了树干，和上头的树干连接起来，才长成这个怪样子。对着这样的老榕树，你不能不想起一种人，他们的意志是那样的坚强，他们不害怕任何艰难困苦，什么磨难、什么挫折都吓不倒他们。只要有一点点条件，他们就能够扎下根来，战胜环境，作出成绩。就因为这些，我禁不住要向它鞠躬致敬了。”　　小树子听了，觉得有道理，目送这个旅客远去了，还一直在品味着他的话。
中午，小树子又看到另一个旅客拿着一根柳条，一连三次鞭打那株老榕树。　　小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢？难道它和你有仇吗？”　　那人轻蔑地扫视了榕树一眼，冷冷地说：“小朋友，你不知道，这种榕树，是最卑鄙的。它是森林里的强盗，自然界的谋杀者。你知道这株树为什么长成这个古怪模样吗？当初一粒榕树种子落在别的树的枝丫窝里，就赖着生根、发芽，最后变成了这株大榕树。原来的那株树被夺去了阳光，树身又被榕树的根须缠住吸去了养分，慢慢地就枯死了。这棵榕树使我想了骗子、刽子手、叛徒和忘恩负义的家伙。它是那样令人憎恶，所以我禁不住要鞭打它。”　　小树子听了，觉得也有道理，目送着客人远去了，仍然在品味着他的话。
赏析短文中一些的好句、好段的写作手法，学习提升语言的运用能力。
但它和一般榕树不大相同的是，样子非常古怪：它的树干底部像是很多绺(liǔ)粗绳子扭在一起合成的，到了上端，才变成很完整的树干，看上去，就像几条小树干互(hù)相纠缠(jiū chán)着，支撑着顶上的大树。
这句话采用“总分”的写法，写这株老榕树的与众不同，先用“古怪”一词概括它的特点，这样写文章更条理清晰。然后具体写它的树干底部像扭在一起的粗绳子，运用比喻的手法生动形象。
思考(重点)：这句话采用总分写法，写了老榕树的怎样的特点？有怎样的好处？
小树子诧(chà)异地问道：“伯伯，您为什么向这株榕树鞠躬呢？”
“诧异”一词表明小树子不理解旅客的行为，觉得非常奇怪。“您”字写出了小树子对旅客的尊重。
思考(重点)：第一位旅客看到老榕树想到了什么人？人和树有哪些共同的特点？
在这个旅客的心中，老榕树生命力顽强，是让人心生敬意的。他觉得老榕树象征着不怕艰难困苦，历经磨难、意志坚强的人。他们的共同点是：战胜环境，不被困难吓倒。
小树子气愤地问道：“喂，你为什么鞭打这株树呢？难道它和你有仇吗？”
表达了小树子对旅客鞭打榕树非常气愤，更写出了他对这位旅客的行为强烈的不满。
古怪 树干底部像扭在一起的粗绳子
最令人尊敬 坚强 不怕艰难困苦
最卑鄙 强盗 刽子手 忘恩负义
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)　博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(《礼记》)
成见不可有，定见不可无。