苏少版二年级上册2 机器人伙伴表格教学设计

教学内容

单元/课时

第 1 单元     第 2 课

课型

课   题

机器人伙伴

新授

教学目标

1、通过对机器人相关的图文、影像赏析，认知机器人的发展情况和科学意义等基础知识。培养学生的观察能力和动手能力，在了解不同的机器人的同时，学会用不同的方式、方法来表现。

2、尝试绘画、粘贴、拼接、穿插等各种技法的运用，体现机械的结构美，感受幻想的空间美。

3、培养学生爱科学、学科学的优良品质，在教学活动中激发学生的学习兴趣和创作激情。

教学重难点

1、通过设计机器人、制作机器人等活动体验美术活动的乐趣，实现艺术教育和科普教育的结合。

2、在认知机器人的科学意义和实用价值的基础上，用自己擅长的方式、方法表现出来，体现学生个体的创造性。

教 学 流 程

二次复备

【课中导学】

一、依案自学

1、同学带来了自己喜爱的机器人玩具，请你说说，它是谁？它有什么本领？

2、如果我要拥有一个真正的机器人该多好啊！对吧！你想让你的机器人有哪些本事？

二、组内交流

大家对机器人的需求：协助或取代人类有难度的工作，特别是一些人们不容易完成的工作。比如，危险的工作、高难度的工作、机械枯燥的工作……

1、作品欣赏，师生交流

    《木牛流马》、《击鼓车》、

2、看看现实生活中的机器人都是什么样子的。（各行各业中的机器人图片）

3、说说看，你将来想做什么工作？需要什么样的机器人当助手？

三、课堂展示

1、教师示范

2、学生作业

 第一次作业：线条画出自己的独特机器人

未来的社会更进步，生活更美好，你画出来的机器人也应该是漂亮的，现在让我们用手中的彩笔，把机器人装饰得更美丽吧。

第二次作业：为机器人穿上美丽大方的外衣

同学们设计出了自己的机器人，很明确它们有什么本事，它擅长做什么工作，让我们把自己的机器人放到它工作的地方去。

第三次作业：画出机器人的工作环境，完善画面

四、点评提升

作品赏析：以学生自评互评为主。

看一看，评一评，谁的机器人最巧妙，谁的机器人最奇特。

【课后拓展】

同学们画出了自己喜爱的机器人，还讲述了各自机器人的特点，我们相信：不久的将来，这些大胆的想象和构思就会变成现实，让这些特别而有趣的机器人给我们的生活带来更多的舒适和乐趣。

同学们，这节课我们画出了自己喜爱的机器人，说说看，你还能用什么形式来表现机器人呢？……你的想法很好！同学们回家后就请爸爸妈妈帮忙一起收集家里的鞋盒、牙膏盒、烟盒等各种各样大小现状不同的包装盒，下一节美术课我们动手用这些纸盒制作机器人，好不好？

(小组分工，商量带剪子、刀子、锥子、细铁丝、粘合剂、彩色纸等工具和材料）

教学

反思