五年级【专项训练】课外阅读：我家门前的海（上）课件PPT

这是一份五年级【专项训练】课外阅读：我家门前的海（上）课件PPT，共21页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
我家门前的海　　生人们都说渔家孩子有着海一般晶莹的生命：心，装着海；眼，荡漾着诲；笑，就是海的声韵……多变的脸 多么像人哪，海的脸一天多变。 清晨，常常是安恬的。安恬得没有一丝涟漪（liányī），就像是刚睡醒还没睁开惺忪（xīngsōng）眼睛的脸，还羞怯（qiè）地蒙【méng】着一层薄薄的面纱。 当风提着裙子姗（shān）姗走来，安恬的海面顿时泛起密匝（zā）匝的弧纹，就像是老奶奶皱巴巴的脸。 涨潮了。海浑身抖动，一边跳，一边吼，那扬起的雪白的浪花，多像是发脾气的爷爷翘起的白胡须…… 我喜欢宁静安恬的脸。 我喜欢慈祥温柔的脸。 我也喜欢严肃冷峻的脸。 爸爸和妈妈的脸不也是常常变化吗？当我潜心做功课的时候，当我学雷锋 叔叔做好事的时候，当我不讲礼貌和淘气的时候……
嬉笑和严肃常常有同样的内涵：因为深沉的爱。 我喜欢海，喜欢有着丰富感情的海。牧　场 我家门前是一个无边的牧场。牧场有着望不透的绿草，开不败的白花，但是，没有牧鞭，风吹草低也不见牛羊。 牧场上见到的是轻轻荡漾的琉璃浮漂，—串串像是巨大的晶莹的珍珠；波面下是一条条吊绳，牵引着数不尽的水产：楔（xiē）子形的贻（yí）贝、芭（bā）蕉扇状的扇贝、耳朵模样的盘大鲍（bà）、天鹅蛋般的蛤蜊（géli）…… 最壮观的是从墨西哥引进的“海藻（zǎ）之王”——巨藻，硕（shuò）大的茎叶组成葱郁的海底森林，把海的颜色都染红了…… 海上牧场，驱走了海的荒芜。一道道无形篱笆，圈住了渔家人金色的梦。 海上牧场，放牧着渔家人今日的欢欣，明日的希冀。 海上牧场，跳跃着我的一颗童稚的心…… 我常常跟妈妈到牧场上放牧，驱着小舟，追逐应接不暇的目光和飞驰（chí）的好奇心。 我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……
画 我家门前挂着一幅画，从门口一直延伸到天边。画面有动有静，颜色有浓有淡。 这画很大很大，太阳、月亮、云彩、飞鸟和春秋四季都描摹在上边。 这画天天在变，变得新，变得奇，变得梦幻般的迷离…… 岛上人，都是画中人。 岛上人，又都是画师。 当我拎着篮子赶潮，当我捧着贝壳在湿漉漉的潮印上寻觅记忆，当我搂着浪花跳舞，当我乘着骏（jùn）马——小船儿在波流上疾跑的时候……我也便在画中了。 我永远永远看不腻这幅画。 我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔…… 我相信，这幅画会愈（yù）来愈美。
硕 大　 　骏 马
运用：今天在那片空地上站着翘(qiá)首期待的人群。我们永远不能骄傲，不能翘(qià)尾巴。
晶莹：涟漪：惺忪：羞怯：
光亮而透明。造句：小草上的露珠晶莹发亮。水面细小的波纹。造句：一阵风吹过，水面上泛起了圈圈涟漪。因刚醒而视觉模糊不清。　造句：看他睡眼惺忪的样子就知道他刚起来。难为情，不自然，胆怯。　造句：她的表妹非常羞怯，一与生人说话就脸红。
姗 姗：密 匝 匝：冷 峻：内 涵：
形容走路缓慢从容的姿态。造句：准点的列车不会等待姗姗来迟的旅客。很稠密的样子。造句：那张纸上密匝匝地画满了横线。冷酷严峻；沉着而严肃。　造句：他待人温和，工作时却一副冷峻的样子。本课指事物包含的内容。　造句：这部影片内涵丰富。
希 冀：迷 离：崭 新：应接不暇：
希望。造句：背负着爸爸妈妈的希冀，她自信地走进考场。模糊而难以分辨清楚。造句：云雾缭绕中的黄山如梦幻般迷离、神秘。极新；簇新。　造句：这是一个崭新的时代。形容来人或事情太多，接待应付不过来。造句：爸爸最近很忙，事情一件接着一件，让他应接不暇。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
本文描绘了渔家孩子眼中的海。那海是多变的，就像人多变的脸；那海是富饶的，是渔家人的牧场；那海是日新月异的，就像一幅美丽的画。表达了渔家人对和自己息息相关的那片大海的无限深情与无比热爱。
第一部分(第1自然段)渔家孩子对海情有独钟。第二部分(第2－11自然段)多变的脸，丰富的情感。第三部分(第12－19自然段)无边的牧场，明日的希冀。
如果我的家就安在海边，每天出门可以奔向大海，每夜入睡可以聆听海声，那将是多么快乐的一件事呀！渔家的孩子们就过着这样的生活。让我们走进《我家门前的海》。走进渔家孩子们的蓝色世界吧！
“我要快快………”表明“我”希望自己为家乡作贡献的急切心情。
我要快快长知识、增智慧，用灵巧的手，蘸着朝霞般的色彩，为画面添上崭新崭新的几笔……这句话有什么作用？
我暗暗地下了决心：长大了也要做这大牧场的放牧人……体会这句话的作用。
这句话充分表现了“我”对大海的热爱和作为“放牧人”的自豪。