小学人教部编版8 zh ch sh r教案

这是一份小学人教部编版8 zh ch sh r教案，共1页。

本节课教学的zh、ch、sh是在认读z、c、s的基础上，因此对z、c、s的认读很重要..因此复习导入的方法，这样不仅巩固了上节课的知识，也联系了本节课的教学..在复习时，让学生回顾z、c、s的读音和发音要领，强调z、c、s发音时舌尖向前平伸，顶住上门齿背，接着再找同学抽读三个整体认读音节zi、ci、si，强调音要读长些，读响亮些，当把这两项练习完成后，我再采用综合复习的方法，将声母与整体认读音节混在一起，然后找同学听音取卡片，这样不仅训练了学生的听力和分辨能力，而且对所学的知识，也是进一步的巩固和加深..
本课教学时我还利用课件的优势，在故事情节中引出zh、ch、sh r..一只（zh）小狮（sh）子整（zh）天在森林里找（zh）猎物，有一天，它出（ch）去，找到一块肉（r），美美地吃（ch）了一顿..故事情节中出现的声母宝宝，学生听起来会显得更亲切些..然后根据出现的声母字宝宝，然后师范读，生跟读，边读边正音，再找个别同学读，及时纠正不正确的读音，这样达到及时反馈的效果..
由于学生平时积累的生活经验还很少，对平舌音与翘舌音的区分还不是很掌握，为了能够让学生正确、清楚地掌握平舌音与翘舌音的发音方法，以及准确、流利地发好这两个音..利用课件的演示，让学生正确掌握发音的位置..