桂美版二年级上册9 我的老师背景图课件ppt

9 我的老师 教学设计

1教学目标

1、树立“尊师爱生”的文明新风,创设平等、互动的美术学习情境;

2、用线条、色彩等绘画语言,描绘自己喜欢的老师,自由地表达出对老师的真情实感。

2学情分析

本课抓住了学生对老师崇敬和爱戴的这份情感,教师在教学中引导学生回忆学校里自己最熟悉的老师,抓住不同学科老师的性格和特点,让学生以绘画的方式表现学校里熟悉的老师。

3重点难点

教学重点:启发学生回忆、观察学校里熟悉的老师形象。

教学难点:如何以线条、色彩表现出老师的特点。

4教学过程

一、导入

师:同学们,在新学期的开始,来到学校里又见到了老师。想一想,你们从一年级到现在的成长与进步是谁帮助着你们呢?

生:是老师。

师:对呀,这成长与进步都离不开老师们的辛勤培育,对尊敬又爱戴的老师们,请同学们怀着感激的心情说一声,老师您好!

生:老师您好!

二、新课

1、展示老师和同学在一起的图片,感受老师的和蔼与慈祥。

2、观察老师的特征,以自己为例子引导学生观察。外貌如脸型、发饰、五官、胖瘦;动作;性格;服饰等。

3、在学校老师成了与你相处最多、最熟悉的人,你有没有自己喜欢的老师呢?

学生自由回答,并说说老师的特征和喜欢的理由,进一步加深学生与老师之间的情感。

4、展示部分老师卡通形象的图片,让学生猜猜分别是教什么学科的,是怎样猜出来的。

三、学生创作

1、作业要求:为了表达对老师的喜爱,根据老师的性格和特征,给你印象最深的老师画一幅画像。

2、教师巡回辅导。

四、评价作业

1、请部分学生上台展示作品。

2、鼓励学生评价画的优缺点。

3、选择特点画得准、画面较生动的作品给予表扬。

课堂小结:

这一节课同学们一起回忆了自己熟悉老师的形象,并用线条和色彩等绘画语言描绘了自己喜欢的老师,充以此表达了自己对老师的敬爱之情。

教学反思:

本课的重点是引导学生理解教师事业的崇高、激发学生热爱老师的思想感情,同时练笔的设计可以让他们将自己对老师的崇敬之情倾注笔端。我在教学开始的时候,用生活中学生天天运用到的,对老师说的一句话“老师,您好!”,用学生刚才说的话,激发学生对这个课题的直观感受,联系生活实际,激发起学生对老师崇敬爱戴的感情。