桂美版一年级上册第11课 小雨点教案及反思

第11课 小雨点 教学设计

1 教学目标：

1、让孩子学会画漂墨画的方法。

2、通过观察，孩子能说出作画过程，然后再作画，孩子的观察能力，语言表达能力，想象能力都得到培养。

3、孩子通过作画来感受作画的快乐，欣赏自己作品---漂墨画的美。

 2学情分析

漂墨画是绘画的一种,是用水和墨子在一起作画,在教学这一课时孩子在水中拨墨太快,导致水墨合一,最后绘画出来图案的图案不是太好,所以在教学这一环节时,老师应作为本节课的重难点。

3 重点难点

如何拨墨

4 教学准备：

报纸、宣纸、勺子、托盘、水、墨汁、筷子

5 教学过程：

一、导入

我们以前都画过哪些画？

二、学画漂墨画

（一）、出示一幅画问：

1、谁能说说彭老师今天的这幅画跟我们以前的画有什么不同？

2、那你们说说老师的这幅画是怎么画出来的吗？

3、小朋友想出那么多方法，那这幅画到底是怎么画的呢？那彭老师先让大家看一段视频就知道了。

（二）、观看视频：

1、视频我们都看过了，小朋友能不能告诉老师，彭老师在做这幅画时都用了哪些工具呢？

2、嗯，小朋友观察的都很仔细，彭老师告诉大家：彭老师这种作画方法叫做漂墨画。

3、小朋友能告诉老师，彭老师在作这幅画时一步一步是怎么做的呢？第一步做了什么？然后呢？

（三）、为了能让我们记住作画步骤我们再一次来看视频吧。

师边看视频边讲解作画步骤。

（四）、孩子作画

（五）、欣赏幼儿作品并指出作画时应注意什么

（六）、小结：漂墨画到现在还不算做完，就像刚才大家说的一样，你的这幅画像什么，等画晾干了以后再用彩笔给它添画，这样就更加像了，这叫做二次创作。

三、课外延伸

好，小朋友我们现在把自己的作品拿到班级等晾干了再进行二次创作，我们把它添完整，好吗？