小学美术岭南版四年级下册19. 造型别致的日用品教案及反思

这是一份小学美术岭南版四年级下册19. 造型别致的日用品教案及反思，共4页。

1、知识与技能：
通过学习服装设计的初步知识和服装款式变化的方法，让学生利用网络平台设计出一款漂亮的童装。
2、过程与方法：
使用多媒体资源，让学生利用网络资源进行自主学习、主动发现问题；合作交流、欣赏探究、解决问题，让学生在设计制作过程中，提高审美设计意识，培养求异创新能力。
3、情感、态度、价值观：
通过让学生设计制作童装，感受美术与日常生活的联系；在分享中感受成功乐趣。从而使学生观察生活、体会生活、了解生活、热爱生活，最终用艺术的形式表现生活、描绘生活。
2学情分析
学生已经学过设计过明信片、书签、扇子、童帽等，对于设计已经有一定的基础，对于服装设计是非常感兴趣的，老师可以让学生根据自己的喜爱选择电脑设计、平面设计(绘画)、剪裁制作等不同的作业形式。
3重点难点
教学重点：欣赏感受童装的美，了解童装的特点和款式的变化。
教学难点：根据服装的基本造型进行款式的创新变化以及图案装饰和色彩搭配。
4教学过程
活动1【导入】导入
1、播放视频时装SHOW导入、激发兴趣
1）、师：现在，让我们随着充满动感的音乐一起欣赏精彩的时装SHOW！（播放时装SHOW）
2）、师：大家觉得这些时装好看吗？你们想不想买？好！老师马上带同学们一起去步行街购买童装。
2、播放上下九步行街动画、创设 “生活化”的情境
1）、师：看，步行街上人来人往，非常热闹！
2）、师：播放吸引众多小顾客的童装店和门庭冷落的奇奇童装超市画面。
3）、师：你们发现了什么？
（生答：有的商店顾客很多，有的商店门庭冷落）
4）、师：为什么没人买衣服呢？现在，就请大家马上进入奇奇童装超市调查一下，把自己最喜欢的两件衣服放在购物车上，不喜欢的两件放在改造篮里。好，开始选购吧！
活动2【活动】联系生活实际、学生进行网上选购衣服
1、师提问：你选购了哪两件童装？
（生：我选购了××号童装）
2、师：为什么？
（生：漂亮、款式新潮、色彩鲜艳。）
3、师：不喜欢哪两款呢？
（生：不漂亮、款式单调、色彩不美）
4、师小结：看来，大家都喜欢购买款式新颖，色彩鲜艳的服装。那怎样的服装才算美呢？板贴“美”下面让我们一起通过网络欣赏著名设计师的品牌童装。大家要仔细观察美在哪里？好，现在立刻进入欣赏图库。
活动3【活动】欣赏、感受、交流——自主在网上欣赏品牌童装
1、学生自主在网上欣赏品牌童装。
2、师：同学们可以在小组内交流、探讨。
3、师提问：你们觉得这些服装美在哪里？
（生：我觉得这些时装款式很时尚…）
4、师根据学生的回答板书“款式”、“色彩”、“图案”）
5、师小结：现在大家知道了美的童装主要表现在款式新颖、色彩鲜艳、图案精美这三方面。
活动4【活动】思考、交流、探究——探究童装的款式变化，学习设计童装的方法步骤
1、师：服装包括有上衣、裤子和裙子。
（课件展示基本外形）
2、师问：那一件上衣是由哪几部分组成呢？
（生：衣身、衣袖、衣领、口袋）学生边讲，教师边演示。
3、师：这件上衣看上去单调了一些，如果要让这件衣服变得漂亮一点，有什么办法？板书：“变”
（生：可以在衣领、袖子、下摆、口袋、色彩方面变化，让衣服变得更漂亮一点。）学生边讲，教师边演示。
4、师：这件变化后的上衣我觉得还不够漂亮，还可以让衣服更漂亮，有什么办法？
（生：添加图案、花边装饰。）学生边讲，教师边演示。
5、师课件展示由一件上衣变化后的一组新款式。
6、师：上衣可以变，那裤子、裙子可不可以变？对，也可以进行变、化。
7、师：设计一件衣服的第一步应该从哪里开始？
（生：衣身）
师：第二步呢？……
（生：衣袖）学生边讲，师边课件演示设计步骤。
（设计步骤:（1）衣身（2）衣袖（ 3）衣领（4）添加口袋或纽扣、饰物（ 5）添加图案花边。）
8、师：现在同学们掌握了设计服装的方法，在自己设计前先到网上去欣赏电脑设计的新潮童装。
9、师：好，现在立刻进入欣赏图库欣赏电脑设计的童装。
10、生在网上欣赏。
活动5【活动】教师示范、学生网上设计童装，教师巡视辅导
1、师：现在，同学们先看老师示范。（师课件上示范）大家觉得好看吗？我们可以设计活泼可爱的女孩款式也可以设计醒目的男孩子款式。
2、师：那再设计前老师建议大家和互相交流一下自己的设计思路。
3、学生交流设计思路。
4、师：现在我们来设计一款自己喜欢的服装。好，请大家立刻大显身手。
3、生再网上设计童装。
活动6【活动】评价、展示、分享、交流
1、小组评价
1）、师：现在请各组的小组长出来组成评选小组评出“最佳设计奖”、“最具创意的设计”、“最新潮的设计”。
2）、师：其他同学在留言板上谈一下自己对设计这套服装的想法。
3）、评选小组巡视评选。
4）、师请评选小组介绍“最佳设计奖”、“最具创意的设计”、“最新潮的设计”。（屏幕展示其作品）
2、学生自我评价
师请评为“最具创意设计“的同学谈一谈自己的设计思路。
3、老师评价
屏幕展示其他学生得作品。
分享同学们在留言版上谈的体会
3）师：现在我们一起分享同学们刚才在留言版上谈的体会。这是××同学谈的体会。（大屏幕展示2位同学的留言）
4）、师小结：同学们的设计非常棒，都设计出非常美的服装。现在同学们都掌握了童装设计的方法，知道了美的服装主要表现在款式新颖、色彩鲜艳、图案精美这三方面。我相信，大家以后一定能设计出更多更美的款式。