2021学年第二单元 欢乐的交通世界4. 红绿灯下教案

这是一份2021学年第二单元 欢乐的交通世界4. 红绿灯下教案，共2页。

1、知道红绿灯及常见交通设施的造型、色彩和作用；
2、理解“近大远小”的透视现象及前后遮挡的空间关系，并能够描绘红绿灯下有前后遮挡和空间秩序排列的道路交通情景；
3、培养学生遵守交通规则的意识，结合学校实际对学生进行安全知识教育。
2学情分析
在第一节课《上学的路》学习过程中，学生已经关注的道路周边的交通情景。结合三年级学生的年龄和心理特征，在教学中要注重学生思维的培养，引导观察、体验红绿灯下的交通情景，引导学生围绕红绿灯的作用、红绿灯下有哪些常见的人和设施设备，以及路上景物的远近空间关系等教学内容进行观察、思考、讨论和想象创作，创作画面要着重表现秩序感，观察的角度，人和交通设施的“近大远小”现象和景物的前后遮挡关系。
3重点难点
教学重点：能运用所学知识描绘红绿灯下繁忙的道路交通情景。
教学难点：能运用各种物象组合成有前后遮挡关系和“近大远小”现象的道路交通情景色彩画。
4教学过程
活动1【导入】展示 引领 启迪
1、多媒体展示“讲文明树新风”公益广告《过马路》视频。
2、提问：你看到了什么？如果是你，你会怎么做？
3、揭示课题。渗透安全教育。
活动2【讲授】观察 感悟 讨论
1、展示课本主题图。要求学生认真观察，并结合自己的体验说说红绿灯特征，红绿灯下有什么？
2、组织学生讨论：图中红绿灯下的人物及斑马线为什么会出现大小、长短变化？
3、小结基本的透视现象：近大远小，近实远虚。组织学生齐读课本13页“小博士”内容。
4、展示同龄人的作品《扶爷爷过马路》，引导学生观察、分析透视现象和物象前后遮挡的空间关系。
5、“红绿灯下”可以怎样画？
示范：（1）先画红绿灯下主要的人和物；（2）添上其他的景物；（3）上色。（边示范边讲解，引导学生注意“近大远小”和前后遮档关系的表现方法）
活动3【活动】协助 指导 点拨
1、作业要求：请以“红绿灯下”为主题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。
2、协助、指导，及时点拨，适时分享优秀学生作品。鼓励学生大胆创作，大胆表现。（播放轻音乐）
活动4【活动】展示 评价 激励
1、要求每个小组推选一件最佳作业。
2、引导学生评价。
要点：有前后遮档关系；有近大远小的透视现象；画面有秩序感；表现的角度奇特；构思新颖；造型美观、色彩效果好。
活动5【活动】小结 拓展 分享
1、课后再细心观察红绿灯等交通设施的不同造型和色彩、功能。
2、观察有“近大远小”和前后遮档关系的道路交通情景。
3、观察人物的动作、神态。