小学美术岭南版二年级下册第三单元 甜美的果实，快乐的人7. 切开的果实教案

这是一份小学美术岭南版二年级下册第三单元 甜美的果实，快乐的人7. 切开的果实教案，共4页。

1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；
2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。
2学情分析
在２年级中，孩子们能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受。低年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
3重点难点
感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。
运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。
4教学过程
活动1【导入】组织教学
一、组织教学：（1分钟）
师：上课！
生：老师好！
师：同学们！请坐。
师：今天能有机会和在座聪明可爱的你们一起上课，老师真的很开心。我姓全，全部的全，同学们喊我全老师就好。希望这节课我们能愉快相处。现在老师想请一位同学上来帮助完成一个任务，任务是什么，暂时保密。哪位同学愿意上来？
设疑导入，明确学习目标（1分钟）
1、初步感知切开的果实形状产生的变化
（师与学生一起切开果实，教育学生小心用刀，在家里切果实时一定要在大人的陪同下。）
师：大家看，切开后的果实发生什么变化？生：切开后的果实能看到里面的肉肉，而且每种果实的里面都不一样。
师：（老师把同一种果实，从不同的角度切开）大家再仔细看，同一种果实，从不同的角度切开，它的切面也会不一样，形成的外形与花纹图案也会不一样。
师：这些切开的果实是不是很漂亮呢？里面藏着很好看的图案，对吧？！
师：看到这些诱人的水果，大家最想做的是什么？
生1：吃掉它们。
生2：把它们画下来。
……
师：同学们的提意太好了，这节课我们就一起把这些切开的果实画出来，然后再把它们消灭掉。请同学们打开课本第 20 页，我们一起学习第7课 切开的果实。（师板书： 第七课 切开的果实）
活动2【导入】提出学习目标
2.提出学习目标。（1分钟）
师：这节课你们想提学会什么呢？
生：学会怎么画切开的果实。
师：对呀。学会把切开的果实的切面图案画出来的方法就是我们这节课要完成的学习任务。到底有什么好方法呢？（师板书：方法）
小结过渡：要想把这些切开的果实画好，当然先得好好地了解它们。
活动3【活动】合作探究，突破学习难点
三、合作探究，突破学习难点（5分钟）
1、看一看，说一说——感受切开的果实形状及美丽的图案纹理
师：上课前老师已经在每个小组的桌面上，放着一个小桶，小桶里面装着各种各样切开了的果实，待会大家可以打开盖子，拿出切开的果实看一看，摸一摸，仔细观察并思考：（媒体出示）①你观察的是什么水果？②切开的那一面是什么形状的？③它的花纹是什么颜色又是怎样分布的？（生观察，师巡视）（播放2分钟音乐）
师：好好的观察，然后挑选一种水果重点观察，组内同学互相交流小结。
……
师：观察好了吗？
生：观察好了！
师：请各小组的组长上来汇报一下，你们组刚才看到的切开的果实里面到底是怎么样子的呢？
组1：（边拿着水果边说道）我们组观察的水果是梨子，它是横着切开的，外形是圆圆的，黄色的，还有一些棕色的小点点，还有一些洞，那些洞看起来象一朵花。
师：哎呀！说得真好，那些小点点是它的果核和籽，而且好有想象力，掌声鼓励。
组2：我们组观察到的果实是西瓜，它的外形是圆圆的，果皮是绿色的，果肉是红色的，里面有一粒一粒黑色的籽。
师：观察得真仔细，掌声鼓励。
组3：我们组观察的是苦瓜，它是横着切开的，外形像朵花，它的皮是绿色的，里面的肉是白色的，有一些红色的籽。
师：外形看起来象什么呢？
组3：象花一样！
组4：我们组观察的是火龙果，切开后是椭圆形的，外皮是红色的，里边的肉是白色的，有一粒粒像芝麻一样的籽，好漂亮。
小结过渡：说得真好！因为时间的关系，我们就交流到这里。（媒体播放果实切面图片）这么美妙与神奇的图案我们怎样才能表现出来呢？
活动4【活动】赏一赏，记一记——感受作品的形式美
3、赏一赏，记一记——感受作品的形式美（2分钟）
师：你们的眼睛就是自己的照相机，请同学们边欣赏边记忆，把这些美丽的画面摄进你们的脑海里，让它们成为你们创作的素材。（播放图片）
（师引导学生小结。）
第一组：线描画。这些作品里面有的线条很精，有的线条很细，有些地方也线来表现，有的地方用点来刻画，有的地方画得特别的细致，有的地方又画的很简单，粗中有细，黑中有白非常的精致。（多媒体出示：线描画）
第二组：这些作品把刚才我们讲过的线描法一起用上。大家看它的外形大多用线描的方法，里面的果肉用涂色的方法，它的籽又用线描的方法，两种技法的综合运用，是不是感觉非常漂亮呢？（多媒体出示：线描+色彩）
第三组：这些作品是用拓印的方法来完成的。用切开的果实直接印下去，用这个方法时要注意选好水果，不是哪种水果都能印出好效果。（多媒体出示：拓印）
（师讲授拓印的基本要求，指名一位学生上来试印）
小结过渡：印得真好！全老师相信同学们现在也有能力把这些切开的果实画好。画的时候要注意（对照图片）画面构图要饱满，果实排列有疏有密……
果实重叠时要注意它们的前后关系。
活动5【练习】合作创作，完成学习任务
四。合作创作，完成学习任务（15分钟）
师：现在我们来个绘画比赛。要在指定的时间内完成，一会音乐一停，每组的小组长就马上把画拿上来贴到自己组展示的位置。注意了，时间有限，一到时间就必须，马上贴上去，看看那一组画得又快又漂亮。
学生作业，老师巡视指导，背景播放轻音乐。
……
活动6【活动】作业点评，分享评价
五。作业点评，分享评价（10分钟）
（小组长把作品拿上来展示。）（请同学们自主来选择，给自己喜欢的作品贴上笑脸，注意不能贴自己的那一组）
师：你最喜欢哪组的作品，为什么呢？请你运用今天所学的知识来评价。
生1：我比较喜欢第一组的同学的作品，因为她画的果实形状、颜色比较好看！
生2：我比较喜欢第二组同学的作品，用的是线描的画法，精有细、黑白配得很好看。
……
活动7【讲授】总结
六、总结(1分钟)
师：通过这节课的学习，你学到了什么呢？
生1：我学到了运用点、线、面来画切开的水果。
生2：用色彩或拓印的方法来画画！
生3：我学会了如何画切开的果实。
……
师：同学今天的表现真棒，给自己掌声鼓励
活动8【作业】拓展
七、拓展：可以把这些美丽的果实切面图案用来装点我们的生活。（1分钟）