岭南版一年级上册第三单元 玩泥巴，好快活8. 快餐美食店教学设计

这是一份岭南版一年级上册第三单元 玩泥巴，好快活8. 快餐美食店教学设计，共2页。教案主要包含了教养方面，教育方面，发展方面等内容，欢迎下载使用。

一、教养方面： 巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
二、教育方面： 了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中 华传统文化的思想情感。
三、发展方面： 感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
2学情分析
一、教养方面： 巧妙运用橡皮泥，运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
二、教育方面： 了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中 华传统文化的思想情感。
三、发展方面： 感受食品艺术之美，探索了解美食的相关知识，学习欣赏食品的方法。
3重点难点
教学重点： 运用多种制作方法把自己喜爱的食品表现出来。
教学难点： 能制作出丰富的美食
4教学过程
一、启动主体
1、欣赏观察，激发兴趣 提问：如果你是一名厨师你想做一道什么菜？引导学生回忆想象并说出自己喜爱食品的形色香味等基本特征，了解食品的名字的寓意。
二、发挥主体
1、欣赏观察屏幕展示的各式食品图片，学习欣赏美食的方法。
2、欣赏手工食品的形色摆放的美感。
3、展示教师示范制作“食品”过程。引导思考：你可以橡皮泥制作什么“食品”
4、小组分工合作，以小小美食店引导，设店长小厨师，播放音乐开始愉快的美食制作活动。
三、发展主体
1、了解我国民族传统节日及相关美食文化。回忆思考：春节、元宵节、中秋节等中国传统节日有什么美食？
2、各小组根据多种美食主题命名选择其中一项进行构思设计，各组员自由选择某一类进行创作活动。
教学总结：
1、各小组展示自己的作品，进行“神气的小厨师”表演，针对各小组的食品的情况 进行小组自评互评，评价引导：形色、事物拼盘的摆放是否美观？是否有创意。
2、思考总结：通过本节课的学习，学到了什么？了解了哪些内容？学到了哪些内容？学到了哪些知探索了解美食的相关知识识技能？探索了哪些地方的饮食文化？