六年级课外阅读：给家乡孩子的信（上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：给家乡孩子的信（上）课件PPT，共22页。PPT课件主要包含了内容预告，概括主要内容，短文理解与问题思考，阅读短文，字词积累，奉献贡献，主要内容，内容结构，作者介绍，核心问题等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于短文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
给家乡孩子的信亲爱的同学们： 谢谢你们写信给我，一大堆信！我数了数，一共四十封，好像你们都站在我面前，争先恐后，讲个不停，好不热闹！家乡的孩子们，谢谢你们给我这个老人带来温暖。 我有病，写字困难，捏着笔，手不听指挥。怎么办呢？无论如何，我不能辜负你们的好意，我不能使家乡的孩子失望，我终于拿起笔。请原谅，我今年不能回家乡。并不是我不愿意去看望你们，正相反，我多么想看见你们天真的笑脸，多么想听见你们歌唱般的声音，但是我没有体力和精力支持这一次长途的旅行，那么就让这封信代替我同你们见面吧。 不要把我当成什么杰出人物，我只是一个普通人。我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作。让我的生命开花结果。”有人问我生命开花是什么意思。我说：“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。一心为自己，一生为自己的人什么也得不到。”
我和别人一样，也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。亲爱的家乡的孩子们，我真羡慕你们。你们面前有无比宽广的道路，你们心里有那么多美好的事物，爱惜你们的宝贵时间，好好地学习吧。希望在你们身上。 我真诚地祝福你们。巴金1991年5月15日
奉 献 羡 慕
奉献： 羡慕： 真诚：争先恐后：
恭敬地交付；呈献。本课指给社会添光彩、为他人献爱心。造句：他从不计较个人恩怨，一心只有默默地奉献。看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。本课指巴金对前途宽广、天真烂漫的孩子们的羡慕。造句：这对孪生姐妹同时考上了大学，多么令人羡慕。真实诚恳；没有一点虚假。造句：他的真诚感动了大家。争着向前，唯恐落后。本课形容孩子们争着对巴金爷爷说话。造句：人群争先恐后地涌进超市。
都含有献出的意思。“贡献”指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。“奉献”指恭敬地交付。1.老师为了培养我们奉献出了她全部的爱。2.我们将来要为祖国作出更大的贡献。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文通过巴金爷爷给家乡孩子的一封回信，情真意切地表达了老人对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花结果的美好情感，给人以人生启迪。
第一部分（第1自然段）书信的开头。写孩子们的信给巴金爷爷带来了温暖，巴金爷爷表示感谢。第二部分（第2自然段）写为了不让孩子们失望，巴金爷爷带病写了这封回信，代替他与孩子们见面。第三部分（第3自然段）巴金爷爷无限热爱祖国和同胞，他认为自己是一个平凡的人，但仍要让自己的生命开花。第四部分（第4自然段）写巴金爷爷认为自己的时间有限，他十分珍惜每分每秒。第五部分（第5~6自然段）写巴金爷爷希望孩子们珍惜时间，好好学习。
巴金（1904—2005）：男，汉族，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。中国作家、翻译家、社会活动家、无党派爱国民主人士。主要作品：“爱情三部曲”《雾》《雨》《电》，“激流三部曲”《家》《春》《秋》，《随想录》。
这封信的内容有：写信的缘由，巴金爷爷对人生的感悟，对孩子们的教导、期望和祝福。表达了巴金爷爷希望孩子们为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花结果的愿望。
信中写了哪些内容？表达了哪些希望？
1.读短文，想一想：巴金爷爷为什么要写这封信？
巴金爷爷收到孩子们的来信后，感到非常高兴，他觉得自己不能辜负家乡的孩子们，不能让他们失望。他很想念家乡的孩子们，他想看看他们的笑脸，听听他们的心声。但是，巴金爷爷年纪大了，他没有体力和精力长途跋涉回到家乡亲眼看看故乡和孩子们，所以写了这封回信，让孩子们从信中读懂自己对他们的殷切期望和祝福，让他们做个为祖国、为人民敢于奉献的有用人才。
2.这封信中最打动你的是哪些地方？从中你对巴金爷爷有了哪些了解？
这封信最打动我的地方是第4 自然段。“我写作，不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。”从这里可以看出巴金爷爷热爱祖国、热爱人民。“我今年八十七岁，我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”从中可以看出巴金爷爷不断追求、甘于奉献。“我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己的生存所需要的多得多。只有为别人花费了它们，我们的生命才会开花。”从这里可以看出巴金爷爷对孩子们的殷切期望。
3.巴金爷爷是如何阐释“生命开花结果”的含义的？
首先指出人活着就要为社会添加光彩，也就是“生命的意义在于奉献而不在于享受”，这正是“开花结果”的实质；其次说明了怎样才能让生命“开花结果”，即为别人奉献爱，为别人送去同情，为别人付出精力，为别人花费时间，生命才会“开花结果”。
4.巴金爷爷对孩子们提出了什么希望？
孩子们精力充沛，前程无限，祖国的未来就在于他们的开拓努力、奋发进取。巴金爷爷希望他们成为心中有爱的人，爱自己的祖国，爱自己的同胞，爱惜时间，好好学习。