六年级课外阅读：爱之链 （上）课件PPT

这是一份六年级课外阅读：爱之链 （上）课件PPT，共20页。PPT课件主要包含了概括主要内容，短文理解与问题思考等内容，欢迎下载使用。

教师指导学生读书，必须有目的，有要求，有层次。 在阅读中提高学生的阅读素养，教给学生一些读书的方法，这一点是至关重要的。 课外阅读是相对于课文阅读教学而言的,是指拓展学生在课内学习之外的阅读活动。它是课堂阅读的延伸和扩展,是阅读能力训练的重要方面，也是提高学生语文素养的重要途径。
学习短文中的字、词，加强基础知识的学习与积累。
学习短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
学会发现文中的中心句和暗示主题的提示语、关键词语，认真揣摩上下文意，深入理解文章，分析综合，归纳出答案。
爱之链　　一天傍晚，乔驾车回家。一路上冷冷清清。天开始黑下来，还飘起了小雪。路边站着一位老太太，她遇到的麻烦是车胎瘪了。她在这站了一个多小时了，没有人停下来帮助她。　　乔将车开到老太太的“奔驰”前，停下来。虽然他面带微笑，但她还是有点担心。他会害她吗？他看上去穷困潦倒，饥肠辘辘，不那么让人放心。　　老太太站在寒风中一动不动。他知道，只有寒冷和害怕才会那样。“我是来帮助你的，老妈妈。你为什么不到车里暖和暖和呢？”　　乔爬到车子下面，找了地方安上千斤顶，又爬下去一两次，结果，弄得浑身脏兮兮的，还伤了手。当他拧紧最后一个螺母时，她摇下车窗，向他表示感激。乔只是笑了笑，帮她关上后备箱。　　她问该付给他多少钱，出多少她都愿意。乔却没有想到钱，他认为自己只是帮助需要帮助的人，上帝知道，在他需要帮助的时候曾经有多少人帮助过他。他说，如果她真想答谢他，就请她如果遇到需要帮助的人，也给予帮助，并且想起他。
乔看着老太太发动汽车上了路，才开着车消失在暮色中，虽然天气寒冷且令人抑郁，但他在回家的路上很高兴。　　老太太行了几里路，看到一家小咖啡馆。她想进去吃点东西，驱驱寒气，再赶路回家。　　女侍者走过来，给她一条干净的毛巾，让她擦干湿漉漉的头发。女侍者面带甜甜的微笑，虽然站了一天也没有被抹去。老太太注意到女侍者已有近８个月的身孕，但她的服务态度没有因为过度的劳累而有所改变。　　老太太吃完饭，拿出一百美元付帐。女侍者去找零钱，老太太却悄悄出了门。女侍者拿着零钱回来，看到老太太留在餐巾上的字：“你不欠我什么。有人曾经帮助过我，就像我现在帮助你一样。如果你真想回报我，就请不要让爱的链条在你这儿中断。”虽然还要清理桌子，服侍客人，但这一天女侍者又坚持下来了。　　晚上，下班回家，躺在床上，她心里还在想着那笔钱和老太太写的话。老太太怎么知道她和丈夫那么需要这笔钱呢？孩子下个月就要出世了，生活会很艰难，她知道她的丈夫多么着急。当丈夫躺到身旁时，她给了他一个温柔的吻，轻声说：“一切都会好的。我爱你，乔。”
簸 糙 瘪
凄凉： 粗糙：荒无人烟：天经地义：潸然泪下：
寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。造句：昔日凄凉的荒漠如今变成了绿洲。不精细，不光滑。造句：这件衣服料子很好，就是做工太粗糙了。十分荒凉，没有人家。　造句：过去荒无人烟的北大荒，如今变成了米粮仓。指非常正确、不容置疑的道理。　造句：我们敬爱父母是天经地义的。形容因受到触动而流下眼泪。造句：那如泣如诉的琴声，感动得我潸然泪下。
凄凉 悲凉
1.地震过后，到处是一片凄凉的景象。2.满天的星辰照耀出了我心中的悲凉。
“凄凉”侧重于凄苦冷落，多用于形容环境或景物等；“悲凉”侧重于悲哀寂寞，多用于形容声音、心情等。
都有“寂寞，悲伤”的意思。
学习对短文内容的把握，锻炼学生的信息提取能力和概括能力。
阅读短文，主要讲的是什么内容？
本文通过讲述失业的乔依无偿帮老妇人修好汽车，老妇人在用餐时又得到了乔依妻子的悉心照顾，受到爱的感染，留下一些钱，悄悄地走了的故事，赞扬了人间的友爱互助，告诉人们：当别人需要帮助的时候，应该伸出援助的手。
第一部分(第1－8自然段)讲一天傍晚，在乡间公路上，失业后还没找到工作的乔依热情并无偿地帮助一位在寒风中绝望的老妇人修好了汽车，老妇人非常感动。第二部分(第9－11自然段)写老妇人来到一个小餐馆，得到女店主的热情服务和悉心照顾，老妇人深受感动，留给女店主一些钱就悄悄地走了。第三部分(第12自然段)写乔依的妻子发现老妇人留下来的钱和字条以后非常感动，心中充满了爱的暖流。
短文以“爱之链”作题目有什么深意？短文中乔依帮助了老妇人，老妇人又帮助了乔依的妻子，不经意间，他们串起了一条爱的链条。这个故事告诉我们：人与人之间需要互相帮助，你帮助我，我帮助他，绵绵不断地把爱传递下去，这样我们的生活会更加美好。这正是课文用“爱之链”作题目的深意所在。
1. 乔伊的贫困体现在哪些地方？作者为什么要写他的贫困？乔依的贫困体现在：开着“破汽车”“雪花钻进破旧的汽车”“工厂在前不久倒闭了”等地方，这样写突出了乔依处境的艰难，他需要工作，需要钱，这与下文写他助人不要钱形成反差，让读者感受到乔依心灵之美，起衬托的作用。
2. 乔伊是怎样帮助老妇人的？老妇人的车胎瘪了，乔依用温暖的话安慰了她，还让老妇人坐到车里去，尽心尽力地帮助老妇人修好了车，不要一分钱的报酬，只是希望老妇人能在别人需要帮助的时候也给予帮助。 3. 老妇人是怎样帮助女店主的？老妇人离开餐馆时，留下了一些钱和一张纸条，告诉女店主，因为有人在她困难的时候帮助了她，现在她也要帮帮处在困难中的女店主。
4. 乔伊、老妇人、女店主是怎样形成这“爱之链”的？乔依帮助了在风雪路上车胎瘪了的老妇人，为老妇人无偿修好了车胎；老妇人给怀孕至少8个月且贫困的女店主(乔依妻子)留下了一些钱和一张温馨的纸条；乔依的妻子关心体贴乔依，因为老妇人的帮助对未来充满希望。他们用自己的真心帮助了对方，在彼此之间形成了一条“爱之链”。