三年级下册3 巧折巧剪教案

这是一份三年级下册3 巧折巧剪教案，共3页。

1.通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法，知道剪纸的基本纹样。
2.继续学习折剪的基本方法，并运用所学的方法完成一幅剪纸作品。
3.通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
2学情分析
剪纸学习在小学前几册美术教材中出现过，遵循由简到难的原则，本课教学在原有的基础上，让学生继续学习对折剪，并简单增加团花剪法。在剪纸的剪法上较前面教学趋于丰富而有变化，增加了剪纸的常见形式：阴剪、阳剪和综合法，了解剪纸的一些基本纹样。由于三年级的孩子对剪纸的技能已经有了一些体验，所以实践起来不会太难。
3重点难点
重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
难点：将各种剪法与折法通过设计巧妙地组合在一件剪纸作品当中。
4教学过程
活动1【导入】蝴蝶导入，归纳特点
1.在今天的课堂上，老师特别荣幸地请来了一位神秘的小伙伴。
2.请你睁大眼睛。看，它是谁呀？
生：蝴蝶
3.仔细观察，这只蝴蝶有什么特点？
生：它是剪纸的
生：是对称的师：想要得到对称的图案我们要做什么？
生：对折
师：通过一折一剪，一只漂亮的蝴蝶就诞生了，今天，就请同学们随老师一起来巧折巧剪。板书课题补充。
活动2【讲授】技法巩固，渗透概念
1.刚才有同学说到了对称，对称的折法是剪纸剪纸当中最基本的一种折法，通过对折剪出来的图案可以完全对称，老师来试一试。（教师示范）
2..教师作品展示，同学们想不想来试试这种奇妙的方法？好，拿出抽屉里的一张长方形彩纸，将它对折，快速剪出一个对称图案。
3.学生作品简单展示
（评价：用对称的方法去剪，你感觉怎样？
细节部分剪得很好！
线条剪得很流畅！）
4.阳剪概念：像这种留下图案的剪法叫做阳剪。老师手上这两幅作品几乎都是用阳剪的形式来表现的。
5.这种阳剪的形式很漂亮，就像剪影一样。但是如果老师想让它更加具体更加丰富一点，可以怎么做呢？
对了，我用镂空的方法去装饰它的翅膀。教师现场示范。我们先装饰它的身子。再去装饰翅膀。这些地方我们也可以先对折，再剪，或者还可以用什么方法啊？刀刻。
5.作品展示：刚才老师把蝴蝶的花纹都剪出来了，这种剪去花纹的方法，叫做阴剪。平时我们最常用的就是这种既有阳剪又有阴剪的综合剪法。同时展示其他综合剪法作品。
活动3【讲授】名作欣赏，感受剪纸
老师对剪纸艺术情有独钟，正筹划着开一家剪纸小铺。想聘请我们班的同学来当我的小助理，好不好？那我就先带大家参观一下我的剪纸小铺。我的小铺商品种类齐全，你们看（课件演示）
1.对称作品欣赏：首先给大家欣赏的这些作品风格各异，有的粗狂、有的稚拙、有的工细。但是他们有一个共同点，水发现了？大家再看看，他们都是些什么内容啊？
小结：剪纸的题材可以来源于生活、习俗、政治、宗教等。
2.经典作品欣赏：剪纸是我国非物质文化遗产的“活化石”，是中华民族的智慧结晶和宝贵遗存。千百年来，剪纸与我们的日常生活、民俗活动密不可分。生动的剪纸背后，是神秘精彩的故事，大家熟悉的动画片《老鼠嫁女》最初就是通过剪纸的形式流传开来的。剪纸的风格又根据地区差异有着截然不同的视觉感受。物体的排列组合和整体造型都经过艺术家们精心的设计。不同的图案有着不同的寓意。延年益寿、龙凤呈祥、连年有余的含义想必大家都非常清楚。
3.团花剪法作品欣赏：有时为了迎接新年，我们会剪一些窗花贴在窗户上来增添节日气氛。同学们，窗花的剪法你们还有印象吗？学生示范。
4.请同学们拿出抽屉里的一张正方形彩纸，剪一剪美丽的窗花，看看哪个小组剪得又快又好！
5.展示学生作品。现在我们小铺里的商品已经越来越多了。不同的折法会得到不同的效果，很多其他折法我们还可以自己去探究，自己去发现。刚才我们欣赏的都是一些平面剪纸作品，如果把它变成立体的会是什么效果呢？前几天啊，朋友送我一些剪纸灯笼，多漂亮啊，如果我们能知道它是怎么做的，就可以开发出一种新产品来吸引顾客啦！
活动4【活动】游戏激趣，巧用剪纸
师：这些剪纸灯笼是怎么做的呢，小助理们发挥作用的时候到了，请各小组领回去仔细讨论研究，并向老师汇报。
1.引导学生自主探究折法与剪法。
2.分小组汇报。
老师用了哪些图案？你还可以设计出哪些图案？
3.好，下面就请大家以小组合作的形式去研制新产品剪纸灯笼。老师等着大家的最新成果啊！
3.学生动手实践，教师巡回指导。
活动5【作业】作业展示，师生互评
你最喜欢哪件作品，可以夸夸别人，也可以夸夸自己。
活动6【作业】课外拓展，联系生活
剪纸，现在已经和我们的生活息息相关了，它无时不在、无处不有，窗帘、服装、邮票、居家装潢、书籍装帧、报刊、文具、插图……它附寄于生活，却又充实着生活。今天的课就上到这里，希望在不久的将来，你们能像我一样，爱上剪纸！