浙美版三年级下册3 巧折巧剪教案

这是一份浙美版三年级下册3 巧折巧剪教案，共3页。教案主要包含了导入新课，学一学等内容，欢迎下载使用。
1、通过欣赏剪纸作品，进一步了解剪纸的艺术特点，懂得剪纸的阴剪、阳剪技法和综合法知道剪纸的基本纹样。
2、继续学习折剪的基本方法，设计制作一个动物或人物的剪纸作品。
3、通过剪纸练习，感受剪纸的趣味和美，体验剪纸的快乐，激发学生对民间艺术的热爱。
教学重点：学习剪纸折剪的基本技法及阴剪和阳剪的组合等。
教学难点：抓住动物和人物的特征设计构思剪纸作品。
课前准备：
（学生）彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
（教师）剪纸范作、彩色纸、剪刀、美工刀、胶水等。
教学过程：
一、导入新课
师：现在我们来欣赏甘肃的剪纸《连生贵子》，甘肃剪纸风格粗朴豪放，单纯简练。山西的《石榴结子》剪纸作品，山西剪纸色彩富丽、手法多变、装饰性强。剪纸的题材，绝大多数是劳动群众所喜爱的，寄寓如意吉祥的花鸟鱼兽，如“龙”、“凤”、“鲤鱼”、“孔雀”、“四季瓜果”、“福禄寿全”等以及群众喜闻乐见的戏曲人物和民间故事，这两幅剪纸都是什么图形？（轴对称图形）
教师小结：剪纸作品形象夸张、简洁，线条流畅，有一种鲜明的装饰美。这些都是采用对折剪的方法剪出了对称的作品。这节课我们就来学习对称剪纸。
（2）揭题：《巧折巧剪》。（板书）
二、学一学。
你知道关于剪纸的哪些知识？你还想了解哪些知识？
剪纸，又称窗花，相传始于中国东汉年间（公元25年-220年），距今已有1800年的历史。在中国民间，特別是山区、农村，每逢结婚、生日庆典、农历新年、喜庆佳节之时，人们时常将书写用的红纸，绘画用的宣纸，剪刻成双喜、福字、人物、花、鸟、鱼、虫以及山水，风景等图案，在配以绘画，制作成五彩缤纷的剪纸工艺品，贴在门窗上。以此来表达节日的祝福和对美好生活的向往。今天，剪纸艺术已被广泛应用于生活的各个领域，比如贺卡、藏书票、书签、壁挂装饰等等。（课件）今年上海世博会的波兰馆，它的外形就像一个折叠的纸张，镂空花纹的剪纸图案营造出明暗对照的透光效果，显得很独特。
追忆剪纸的历史，目前最早发现而且有据可查的剪纸是新疆吐鲁番火焰山附近，先后出土了五幅南北朝团花剪纸：对马团花；对猴团花；金银花团花；菊花团花；南北朝八用形团花。展示《对马团花》、《对猴团花》和等剪纸作品。
由我国最早的剪纸作品来知道剪纸的方法：
师：剪纸作品由于是在纸上剪出或刻出的，因此必须采取镂空的办法表现内容形象。剪纸从表现手法上分，可有剪影、阴剪、阳剪、阴阳剪四种。
1、剪影法：只剪出物体的外部形状。
2、阴剪法：在剪影的基础上，剪去线条、留下底子。阴纹的剪纸必须线线相断。
3、阳剪法：与阴剪正好相反，镂空底子留下线条结构阳纹的剪纸必须线线相连，如果把一部分的线条剪断了，就会使整张剪纸支离破碎，形不成画面。
4、阴阳混剪法：阴纹剪纸平淡厚重浑然一体，但处理不好易显沉闷板结；阳刻剪纸明朗清晰、玲珑剔透，但太精巧了容易显得单薄轻飘。若二者结合，则取长补短，疏密相宜，有虚有实，重点突出。
剪纸很讲究线条，因为剪纸的画面就是由线条构成的。“圆如秋月、尖如麦芒、方如青砖、缺如锯齿、线如胡须。”可以说线条是剪纸造型的基础。
（2）展示常见的剪纸装饰纹样。
师：剪纸构图造型图案化，形象夸张、简洁、优美，富有节奏感，要求抓注形象的主要部分，大胆舍去次要部分，使主体一目了然。所以剪纸有自己独特的装饰纹样。比如要表现动物的皮毛，就用这样像锯子的齿一样的纹样这样的纹样就叫锯齿纹。
学生小组讨论：这些装饰纹样像什么？有什么特点？给它们取个名字。
3、议一议。
师：现在我们就用刚才学习的剪纸的装饰方法来做对称的剪纸比如要剪金鱼怎么剪？
课件：展示青蛙、小女孩的剪纸作品。
（1）这些剪纸作品的制作需要哪些步骤？
（2）你想剪怎样的动物或人物造型？
小结：折痕就是图形（图案）的中心轴，折痕的两侧是完全对称相同的。
步骤：①对折、画轮廓（抓住特征）；
②剪（先内后外）、贴。
③展示完成的剪纸造型作品。
大家今天想不想做一名巧手小艺人，用剪刀来创作漂亮的图案？
4、做一做。
学生练习：用折剪的方法剪动物或人物。把剪好的图案贴到黑板的演示台上
5、展一展。
完成的作品叫什么题目，想做什么用？指出作品中的图案哪里是对称的。
6、理一理。
这节课剪了这么多形状各异的剪纸作品，我们可以用它们来装饰很多东西，比如购物袋、成长记录袋，可以把这些镶到镜框、画框中丰富我们的生活。