浙美版二年级下册9 印印画画教学设计

这是一份浙美版二年级下册9 印印画画教学设计，共2页。教案主要包含了重点等内容，欢迎下载使用。

教学目标
观察不同的树叶，了解叶脉纹理的独特性。初步感受树叶拓画的美感。
用不同的叶子进行拓印，通过联想、组合、添画，形成一幅新颖有趣的作品。
在创作活动中体验造型的乐趣，并获得审美感受，进一步体验绘画形成的多样性。
二、重点、难点。
重点：引导学生巧妙地利用不同树叶的形状进行组合，形成创新画面。难点：印画时对蘸色颜料水分、时间的控制。
教学课时 1课时
教学过程
欣赏导入。
出示树叶拓印画的图片，提问：你知道上面这两幅画是怎么做出来的吗？
课题揭示：《印印画画》
观察分析。
出示课件，让学生仔细观察各种不同形状的树叶。
提问：还有哪些不同形状的叶子可以用来印画？
指导学生任选一种树叶在纸上按印。
师生对练习1中的习作进行互动点评交流，找出作品中的巧妙之处。
提问：你觉得拓印好的叶子纹样像什么？
提问：通过简单的添画又可以变成什么？
结合课件中的步骤图，教师示范树叶印画。
提示：瓢虫身上的小黑点是用手指印出来的。
欣赏同龄人的优秀作品，分析概括并掌握树叶拓印的一些创作手法。
创作表现。
学习建议：用不同叶子进行拓印和添画。
学生创作，教师巡回辅导。
展示评价。
拓展