浙美版一年级下册18 蘑菇家园教案设计

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1.观察蘑菇的生长特点,了解蘑菇的有关知识。
2.能运用绘画或泥塑的形式设计“蘑菇”家园,进一步培养学生的设计能力、想
象能力和创造能力。
3.通过“蘑菇”家园的设计,表达对自己家园的热爱。
2学情分析
蘑菇是一种可爱美丽又有营养的菌类植物它的种类繁多形状可爱蘑菇的图形被越来越多的运用到生活中使人产生许多美好的联想激发人们热爱生活的情感。本课是“造型·表现”领域的课让学生运用绘画的手段体验造型的乐趣表达情感和思想。针对一年级的孩子应淡化过于强调学科特色的倾向。要突出学生的学习活动方法不能以单纯的知识、技能传授为目的而是贴近孩子的身心发展的水平鼓励学生积极参与造型表现活动。本课的教学内容以欣赏和创造蘑菇家园为主整个教学过程紧紧围绕感受、创造这一主线展开让学生以竞赛的形势展开想象以小组讨论的形式达成创意。
3重点难点
重点:设计有自己特色的蘑菇家园。
难点:观察能力、联想能力、创新能力的培养。
4教学过程
活动1【导入】1.介绍交流。＆nbsp;
(1)学生讲述自己收集到的关于蘑菇的资料(如蘑菇的生长状态、形状、用途
等)。
(2)教师小结,提问:如果让你来设计“蘑菇”家园,你会怎么做?
活动2【练习】2.设计制作。
(1)出示速写范作,介绍速写方法:仔细观察对象特征,抓住主要特点,一笔
确定,生动、流畅。
(2)教师示范创作、评价。
(3)出示蘑菇实物,学生速写,教师讲评。
活动3【活动】讲评
学生描述自己的速写内容,教师小结。
活动4【活动】4.深化。
(1)提出要求:在速写的基础上进行创造想象、联想设计自己心目中的“蘑菇”
家园。
(2)提供建议:创作时要设计出最有特色的家园,考虑房子的形状、功能,可
以进行夸张创造。
(3)学生创作,教师指导。
活动5【作业】5.拓展。
下节课在速写的基础上进行再创造,准备自己需要的泥塑材料。
活动6【活动】1.介绍交流。
(1)学生介绍上节课设计的“蘑菇”家园图稿(特点、形状、功能)。
(2)学生互相评改不足之处。
活动7【练习】2.设计制作。
(1)用泥塑方法设计“蘑菇”家园(注意:家园内或周围的动物、植物、人物、
器物等可以适当地夸张)。
(2)体会绘画和泥塑创作的不同风格。
(3)学生作业,教师指导。
活动8【活动】3.推销家园。
开展“蘑菇”家园展示活动,每个学生都是自己房子的推销者,让学生想办法把
自己的房子“拍卖”出去,教师和其他学生提问,教师和学生以适当的形式回报
“拍卖者”。
活动9【作业】4.课外拓展。
学生把自己的“蘑菇”家园作品介绍给自己的小伙伴,可以用它装饰自己的房间。