2020-2021学年第7课 标签与品牌教学设计

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标签与品牌 教学目标：掌握包装设计的基本方法和基本程序，提高学生对装潢美术的设计能力和欣赏能力。逐步培养学生观察、讨论、分析、归纳的能力，初步树立学生的空间观念，培养团结合作精神。重点难点：了解包装的功能和瓶装饮料的材质和包装设计过程。，包装盒形式多样的表现。教学过程：一、游戏导入，“同学们今天上课带大家玩儿一个游戏，我说星期天逛超市买饮料，你们说饮料的名字”生：“百事可乐、雪碧、美年达、百岁山.....”师总结，通过这个游戏我们了解到琳琅满目的超市里面，丰富的同类商品会让人难以抉择，这个时候我们往往会选择自己感兴趣的包装，成功的包装能够吸引我们，失败的包装则会导致商品的无人问津。揭示课题《标签与品牌》二、新授 观察分析 探究新知    1.欣赏某可乐广告并欣赏同一品牌的不同包装。“选一选”送给母亲的礼物哪一个包装更合适？得出精美的包装能够激发消费者的购买欲。总结包装的功能：促进销售观看图片了解不同商品的不同包装，有了包装的商品在经过风吹日晒雨淋都自然因素的侵袭和碰撞、挤压等意外因素的破坏不至于变形、变质等。包装的功能：保护商品瓜子、茶叶、等商品的包装便于运输、携带。包装的功能：便于流通。瓶装水的不同材质：玻璃、金属、塑料、纸质以某牛奶包装设计展开图为例探究四个视觉因素：图片、文字、色彩、商标设计方法与步骤：①确定主题②设计版面③色彩搭配④完成设计三、布置作业 合作完成“自动贩卖机”学习任务：运用联想的方法为自己喜欢的瓶装水设计一个包装要求图片、商标、文字、颜色等结合与商品相联系，以小组的方式合作完成。四、创作表现 实践参与 学生进行设计 五、教师巡回指导 六、作业展示评价七、小结拓展 “同学们的作品设计的很有创意，老师为你们感到骄傲，希望大家可以在下面的母亲节里亲手做一件礼物并运用这节课所学到的知识加以精美的包装送给自己的妈妈。”八、板书设计                标签与品牌 文字、图片、颜色、商标