最新部编版道德与法治七年级下册 第1单元 青春时光 专练试题

第1课时　青春时光

一、单项选择题

1.进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题。例如：唱歌的声音变了，脸上长了一些青春痘，心里很烦……下面对于青春期的理解正确的是              (  )

A.青春期是人生发展的一个起始阶段

B.青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期

C.进入青春期后，人只有心理会发生变化

D.青春期要完成所有的学习任务

2.集美中学心理咨询中心：亲爱的同学，为让自己快乐生活，健康成长!当你遇到心理困扰又没法自己解决的时候，欢迎同学们前来咨询。对学生们的心理困扰认识正确的是              (  )

A.它是青少年成长过程中极不正常的现象，必须重视

B.它是无法克服与缓解的，只能学会承受、任其发展

C.它是青少年成长过程中正常的心理现象，不需要调控

D.积极面对这些心理矛盾，我们才能健康成长

3.青春是生命中的华彩乐章，它带来了喜悦和力量，也带来了困惑和烦恼。奏响青春成长曲，我们要 (  )

A.穿着标新立异，展现青春风采

B.努力闭锁内心，保守青春秘密

C.放任青春冲动，享受青春激情

D.悦纳生理变化，克服青春烦恼

4.初中生心理上最大的特点就是处于半成熟期，美国心理学家霍林沃斯把青少年的这一时期的心理称为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的有              (  )

A.把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立

B.有逆反心理，也有创新精神

C.善于处理人际关系，乐于人际交往

D.与父母沟通，与家人交流

5.对于青春期生理特征，下面认识正确的是 (  )

①身体外形的变化 ②兴趣爱好广泛

③内部器官的完善 ④性机能的成熟

A.①②③ B.①②④

C.②③④ D.①③④

6.男生女生正常交往，能营造一种和谐、温馨、合作的氛围，这是因为 (  )

A.男女生不需要相互帮助

B.男女生可以彼此取长补短

C.男生同化了女生

D.女生同化了男生

7.某中学制定了男女生交往距离的规定。校方称，制定这一规定的初衷是要培养学生正确对待异性情感的观念，防止早恋。那么，对于异性情感，我们的正确态度是              (  )

A.中学生不能有异性情感，否则会发展成早恋

B.中学生有异性情感是不正常的

C.中学生有异性情感是正常的，但这并不是爱情

D.异性情感就是爱情

8.“少年像一个快乐的王子，他不问天多高，也不知人间尚有烦恼，一心只想摘下天上的明星，铺一条光辉灿烂的大道。”拜尔的这句名言告诉我们              (  )

A.青春就是随心所欲

B.青春美好而易逝

C.青春有快乐烦恼

D.青春蕴含着勇敢与奋斗

9.下列关于“止于至善”的认识，不正确的是 (  )

A.“止于至善”是人的一种精神境界

B.“止于至善”是一种虽不能至、心向往之的实践过程

C.“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态

D.“止于至善”只要求“独善其身”，不要求“兼济天下”

10.榜样是精神，是一股催人奋进的力量。下列对榜样的认识正确的是 (  )

①好的榜样激发我们对人生理想的思考 ②好的榜样能给予我们自我完善的力量 ③我们每个人都能成为“榜样”式的人物 ④好的榜样昭示着做人、做事的基本态度

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

11.“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步”。这要求青春的我们              (  )

①要去历练，去体验，不虚度青春  ②以修身为本，行走在“止于至善”的路上 ③抓住青春的大好时光，好好地玩  ④向榜样学习，汲取榜样的力量

A.①②④ B.①③④

C.①②③ D.②③④

12.广东清远某中学一份“男女交往校规”遭网络热传，其中包括了禁止共同进出饭堂，互为彼此打饭；禁止给予或接收异性的食物或礼品等行为，被网友称为“史上最严校规”。对此校规内容，你的正确态度是              (  )

A.赞成，男女生间不可能产生真正的友谊

B.反对，男女生正常交往有益于身心健康

C.赞成，男女生交往要遵循校规的规定

D.反对，男女生一般都具有自我性别意识

13.可欣和浩然是同班同学，他们在学习上互相帮助，并且经常一起上学，于是班里有人悄悄议论他俩“早恋”。可欣知道后非常困惑：要不要与异性交往？假如你是可欣的好朋友，你会劝她              (  )

①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式与学习对方某些优秀品质 ②正当的异性友谊将会成为我们青春美好的见证 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④男生女生之间要少说话，保持距离

A.①②④ B.②③④

C.①③④ D.①②③

14.诗歌《青春礼赞》写道：“青春是一首永不言败的歌，青春是一条永不停息的河流，青春是一本读不厌的书……”这告诉我们              (  )

①青春的探索不会停止 ②应该思考如何走好青春之路 ③青春使我们拥有无限可能 ④只要拥有青春，就必然成功

A.①②     B.①②③

C.①②④ D.②③④

15.“君子慎独，立德向善”，这是金陵回族世家伍氏一门代代恪守的祖训。600多年来，伍氏家族在金陵城开枝散叶，留下了“博士官六代”、中国第一位回族探花等家族佳话。伍氏祖训启示我们应              (  )

①从点滴小事做起，积少成多，积善成德 ②在生活中寻找好榜样，汲取榜样的力量 ③多看缺点少看优点，形成沉重的耻辱感 ④养成自我省察的习惯，端正自己的行为

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

二、简答题

16.青少年的成长是一个充满神秘感的过程，生理的变化和充满矛盾的心理给小芳带来了很多烦恼。

  小芳在日记中写道：“自从进入青春期，我时而高兴，时而烦躁；时而自信，时而又很自卑；时而希望父母帮助，时而觉得自己是一个独立的个体……”面对充满矛盾的青春期，小芳有些茫然。

(1)青春期的你心里一定有很多矛盾，请你列举一组。

(2)我们应如何调控青春期的心理矛盾？

(3)我们成长的不仅仅是身体，还要顺势而上，培养和发展我们哪些能力？

17。全国青少年科技创新大赛每年吸引着1 000多万名青少年开展发明创造、科技创新实践活动，并在大赛的平台交流展示。大赛已经成为目前国内规模最大、层次最高、影响最广的青少年科技竞赛活动，发现和培养了一大批热爱科学、具有创新精神和实践能力的青少年科技创新后备人才，推动了我国科技教育事业的蓬勃发展。

(1)请结合青少年青春期成长特点，谈谈为什么要举办全国青少年科技创新大赛。

(2)为开发我们的创造潜力，你打算怎样做？

三、探究题

18.男女同学交往

  为帮助学生了解青春期心理发展的特点，明确异性交往的需要，了解青春期心理发展的自然规律，引导学生树立正确的与异性交往的原则和方法，解决学生中存在的异性情感，某校七年级(1)班召开了“正确处理男女同学的交往”的主题班会。

(1)展示才华：请另外拟出两个班会主题。

(2)情景再现：当你突然收到一封异性朋友的情书时你应该怎么做？说出你的理由。

(3)友谊成长：日常生活中，你认为我们男女同学应该怎样做到正常交往？

【参考答案】

1.B [解析] 本题考查正确对待青春期。B符合题意；A说法错误，排除；进入青春期后，人的心理和生理都会发生变化，C错误，排除；学习没有止境，青春期不可能完成所有的学习任务，D错误，排除。故选B。

2.D [解析] 本题考查对青春期的心理矛盾的认识。青春期出现的心理矛盾是正常的，是可以调适的，我们只有积极面对、认真分析、正确处理，才能健康成长。D正确；A.B.C观点错误。故选D。

3.D [解析] 本题考查的是对于青春的正确认识。A.B.C的表述不正确。故选D。

4.A [解析] 本题通过青春期心理称为“心理断乳期”这一表述，考查的是青春期的独立性。故选A。

5.D [解析] 本题考查青春期生理特征，兴趣爱好广泛不属于生理特征。故选D。

6.B [解析] 本题考查如何正确对待男女生正常交往。A.C.D的表述是错误的。故选B。

7.C [解析] 本题考查的是对异性情感的态度。A.B.D是错误的观点。故选C。

8.D [解析] 本题考查的是处在青春期的我们应该有的品质。材料体现的是勇敢和奋斗。故选D。

9.D [解析] 本题考查对“止于至善”的理解。“止于至善”不仅要“独善其身”，还要“兼济天下”。故选D。

10.B [解析] 本题考查对榜样的认识。我们每个人都能成为“榜样”式的人物，这种表述不够严谨，排除。故选B。

11.A [解析] 本题考查的是对青春期的要求。抓住青春的大好时光，好好地玩，这个观点是不正确的，与题干也不相符。故选A。

12.B [解析] 本题考查男女同学的交往。男女同学之间交往也能产生真正的友谊，A说法错误；男女同学交往要遵循自然、适度原则，C说法错误；D不符合题意。故选B。

13.D [解析] 本题考查男女同学的交往。①②③是关于男女同学交往的正确表述，符合题意；④中的做法不可取，排除。故选D。

14.B [解析] 本题考查青春的作用。④的说法过于绝对，夸大了拥有青春的作用；①②③符合题意。故选B。

15.B [解析] 本题考查对“止于至善”的认识。①②④符合题意；我们应该既看到自己的优点，也要看到自己的缺点，全面认识自己，③错误，排除。故选B。

16.(1)反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与怯懦。(写出任意一组矛盾即可)

(2)①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意力；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

(3)①学会独立思考；②培养批评精神；③开发创造潜力。

17.(1)①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力；②青少年思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力；③青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。

(2)①珍惜青春年华，从现在做起，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年；②树立远大理想，关注他人和社会，做一名对国家和社会有用的创造者；③积极参与社会实践，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。

18.(1)共享花季友情；青春期男女交往话友情；男女生交往，我们共同呵护；等等。

(2)慎重对待，冷静处理，理智拒绝异性情感。因为在异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，其实这并不是真正的爱情；真正的爱情是一种高尚的情感，爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力；如果对异性情感问题处理不当，会产生烦恼，影响学习，甚至损害身心健康。

(3)我们要发现对方的优势，取长补短，让自己变得更加优秀；男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步；交往时，我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，我们的友谊就会成为青春美好的见证；面对交往中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。