外研版必修1Module 2 My New Teachers教案

课题： Module 2 My New Teachers

科目： 英语

教学对象： 高一年级

课时： 1课时

授课教师

一、教学内容分析

本课以外研版高中英语必修一，Module 2 My New Teachers为话题。整个课堂从学生的角度对三位不同年龄，不同风格的教师作了介绍。从文中读者可了解三位教师的性格特征、授课方式及学生的评价。文后设置了完成句子、写词、问答及讨论等阅读理解题，检测学生对课文的理解，培养学生获取信息、猜测词义等能力。

二、教学目标

1．语言目标

重点词汇及短语

1. New words: amusing, energetic, intelligent, nervous, organised, patient, serious, shy, strict, avoid, hate, incorrectly, completely, immediately, appreciate, admit, loudly, wave,  joke, summary, respect, period, revision, translation, topic, vacation, revise, discipline, relationship, formal, relaxed, similarly

2.           phrases: make sure, so that, make progress, as a result, in fact, fall asleep, tell jokes2.

2.能力目标

     1.  通过猜词策略猜出目标词汇的含义

2. 了解目标短语的用法

3.运用目标词汇和短语简单描述自己高中老师

  3. 情感目标

        通过本课的学习，学生进一了解教师工作的辛苦，通过回忆老师对他们的帮助和鼓励，会唤起学生对老师的尊敬和热爱。

五、教学重点及难点

1.通过对本课的学习，了解并掌握一些相关的词汇，短语的含义和用法。

2.学生在恰当的语境中使用目标词汇和短语。

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1

leading in

Students work in groups of four to describe the pictures.

导入新课，提问Do you know this man / woman?

学生回答问题，引导学生进入本课话题。

充分调动了学生的积极性，并考察了他们的预习情况。

Step 2

Before- reading

Tick the statements that you agree with in Activity 3, P11.

学生齐读并思考完成任务。

引导学生正确判断好老师的标准，并学会表达自己。

Step 3

Fast reading

 First, turn to P12 and look at their pictures.

Let’s answer the following questions before reading according to the pictures.

学生完成任务。

1. What’re your impressions of each teacher?

2. Which teacher do you think the students like a lot?

3. Who is a very good teacher but serious and strict?

4. What subjects does each teacher teach?

初步让学生预测课文内容。

Step 5

Careful reading

Show a table on the screen and give them a few minutes to fill in the table about the whole text.

学生完成练习并核对答案。

该环节是学生对所学词汇和短语的运用环节，学生尝试创造性地使用目标词汇和短语。。

Step 6

Retelling

Give the students several minutes to prepare for retelling.

学生根据表格内容独立完成复述任务。

经过课堂上的词汇和情感输入， 学生可以更好的理解文章的内容。

Step 7

Summary and homework.

Try to use some of the words to introduce one of your teachers.

学生课下独立完成写作任务。

再次巩固所学内容